住培培训讲座-教学查房.ppt

EXAMPLE * PPT课件 EXAMPLE * PPT课件 教学查房-查房指导 5. 指导住院医师做出正确的诊断和治疗计划： 学员先根据病史、体检、辅检做出诊断和治疗计划； 老师指出并纠正不足； 共同作出正确的诊断和治疗计划。 * PPT课件 教学查房-查房指导 6. 结合病例，联系理论基础，讲解疑难问题和介绍医学的新进展： 结合病例拓展临床表现（ppt展示）； 运用理论讲解疑难问题（老师认为传统的疑难问题、学员提出的疑难问题）； 介绍相关问题的新进展。 * PPT课件 教学查房-查房指导 7. 修改病历，指导规范书写及总结病历特点： 指出病历不足（主要为入院病史、首次病程录及诊疗计划等）； 提出修改建议。 * PPT课件 教学查房-查房指导 8. 培养教学能力： 学员病史汇报表述能力（过程表达）； 体检过程表达； 结果分析表达； 回答解释的问题。 * PPT课件 教学查房-查房指导 9. 检查护理和其它问题： 检查常规护理项目； 护士补充病情； 护士表达治疗实施遇到问题； 护士诊疗建议； 反映患者及家属顾虑与要求； 其他。 * PPT课件 教学查房-查房指导 10. 注重医患沟通，善于交代病情： 指导学员与患者之间的沟通； 指导学员与患者家属间沟通； 指导学员与医生之间交流； 指导学员与护理之间交流； 指导学员与其他相关学科人员交流。 * PPT课件 教学查房-考核项目 查房准备（10分） 查房指导（50分） 查房方法（20分） 查房效果（10分） 总体印象（10分） * PPT课件 教学查房-查房方法 1. 能结合病例有层次地对住院医师进行提问，培养住院医师思考问题的深度和广度，训练住院医师思维能力。 提问： 容易混淆的问题； 难点问题； 需要强调的问题； 逐层提问； 提示问题回答。 * PPT课件 教学查房-查房方法 2. 合理使用病例资源，提高动手能力，掌握临床规范技能。 典型病史（症状、过去史、家族史等）； 阳性体征； 阳性辅检结果； 拓展与分析鉴别。 * PPT课件 教学查房-查房方法 3. 善于启发住院医师主动提问；能耐心解答各种问题。 诱导问题产生； 归纳串并问题； 不歧视问题； 回答问题诲人不倦。 * PPT课件 教学查房-查房方法 4. 用语专业、规范，合理教授专业英语词汇。 尽可能用专业术语； 尽可能规范用语； 专业英语词汇（特别是英文速写的症状、体征、辅检项目）。 * PPT课件 FOR EXAMPLE- 风湿免疫内科查房 查房指导； 查房方法。 * PPT课件 EXAMPLE 注意利用该患者的典型病史资源 * PPT课件 EXAMPLE 注意利用该患者的临床阳性体征资源 * PPT课件 EXAMPLE * PPT课件 EXAMPLE * PPT课件 EXAMPLE * PPT课件 EXAMPLE * PPT课件 EXAMPLE * PPT课件 EXAMPLE * PPT课件 EXAMPLE * PPT课件 EXAMPLE * PPT课件 EXAMPLE * PPT课件 EXAMPLE * PPT课件 EXAMPLE * PPT课件 EXAMPLE 关节损害是如何发生的？ 关节外损害是如何发生的？ * PPT课件 EXAMPLE * PPT课件 EXAMPLE * PPT课件 EXAMPLE * PPT课件 EXAMPLE * PPT课件 EXAMPLE * PPT课件 EXAMPLE * PPT课件 * * * * 教 学 查 房 住院医师规范化培训 * PPT课件 —从国家规培基地评估角度谈规培教学查房 概 述 * PPT课件 概 述 教学查房评估分值：共6分 教学查房量：2分 教学查房质：4分 * PPT课件 教学查房的基本要求和模式 基本要求： 查房老师资质：本科及本科以上学历，3年以上主治医师； 查房老师培训要求：至少参加过院级师资培训； * PPT课件 教学查房的基本要求和模式 模式-多为三阶段（教室-病房-教室）： 第1阶段 （10min 教室）： 简要说明查房目的； 床位规培学员汇报病史（要求脱稿）； 其他规培补充（避免重复）； 床位主治医师补充（避免重复）。 * PPT课件 教学查房的基本要求和模式 模式-多为三阶段（教室-病房-教室）： 第2阶段 （20min 病房）： 老师核实纠正病史； 规培学员体格检查； 老师纠正体格检查； 床边提问。 * PPT课件 教学查房的基本要求和模式 模式-多为三阶段（教室-病房-教室）： 第3阶段 （30min 教室）： 小结病史； 结合病例（病史、体检、辅检）分析讨论（问与答）； 诊疗方案； 归纳总结： 查房记录。 本次是否达到目的； 点评与改进建议； 留问题及参考文献。 * PPT课