人教部编教材初中七年级语文下册木兰诗第二时.pptVIP

木兰诗 第二课时 目录 情境导入 品析结构美 品析形象美 学习目标 品析语言美 总结 上节课我们一起感受了英雄木兰身上的女儿情，木兰真实可爱，有血有肉，难怪她深受人们的喜爱。民歌里的木兰如此美好，还有赖于叙事的详略安排。 1.积累文言知识，分析人物形象。 2.学习木兰保家卫国的感情, 树立正确的“英雄”意识。 学习重难点：赏析木兰这一古代巾帼英雄形象。 学习方法：品读法、比较阅读、合作探究 1.这首诗在叙事的详略上有什么特点?为什么要这样安排? 从军缘由——详写 出征前的准备——略写 出征中的思亲心理——详写：详写女儿情态 关山飞度,征战沙场——略写：略写英雄气概 凯旋辞官——详写 家人迎接——详写 木兰梳妆——详写 首先，在内容上，详写木兰的儿女情态，略写英雄气概，丰富了木兰的真实可爱、淳朴善良的性格，使得人物形象真实感人。这样安排是因为诗歌紧扣“木兰是女郎”的性格特征来进行详略安排的，所以凡能突出女儿情的内容均详写。 另外，略写战争场面，详写团聚的欢乐场面，也是为了表现木兰对和平生活的向往，寄托人民的意愿。 再有，详写从军缘由，为了突出木兰的孝顺担当，这是她值得赞美的优秀品质。 文章中大量运用多种修辞，让文章更具有艺术性。请同学们在书上圈点批注。 （1）唧唧复唧唧，木兰当户织。 【简析】开篇点出木兰是一位