复习课 特殊平行四边形判定 导学案.docVIP

特殊平行四边形的判定导学案 学习目标： 复习特殊平行四边形矩形、菱形、正方形的判定定理，熟练地掌握证明特殊平行四边形的方法； 通过小组讨论判断中点四边形的形状；找出影响中点四边形形状的因素；能够判断特殊的中点四边形的形状； 小组分享交流思路和方法，培养团队合作的自信心。 例1：在△ABC中，AB=BC，BD平分，四边形ABED是平行四边形， DE交BC于点F，连接CE，求证：四边形BECD是矩形。 例1：在△ABC中，AB=BC，BD平分，四边形ABED是平行四边形， DE交BC于点F，连接CE，求证：四边形BECD是矩形。 C C DEF D E F AB A B 证明矩形的思维导图： 证明矩形的思维导图： ?分别以A、C为圆心，大于 的长为半径画弧 ?分别以A、C为圆心，大于 的长为半径画弧，两弧交于P、Q两点； 例2:如图：已知△ABC，按如下步骤作图： PB? P B ?作直线PQ，分别交AB、AC于点E、D，连接CE； ?过C作CF//AB交PQ于点F，连接AF。 ?过C作CF//AB交PQ于点F，连接AF。 E 求证：（1）△AED≌△CFD （2）四边形AECF是菱形。 E 求证：（1）△AED≌△CFD （2）四边形AECF是菱形。 DAC D A C F F Q Q 证明菱形的思维导图： 证明菱形的思维导图： 已知：如图，四边形ABCD中，点E、F、G、H分别是边AB、BC、CD、AD上的中点，判断中点四边形EFGH的形状。头脑风暴——新知 已知：如图，四边形ABCD中，点E、F、G、H分别是边AB、BC、CD、AD上的 中点，判断中点四边形EFGH的形状。 BA B A E D C F G H （1）添加一个条件，使四边形EFGH为菱形； （2）添加一个条件， 使四边形EFGH为矩形； （2）添加一个条件， 使四边形EFGH为矩形； （3）添加哪些条件，使四边形EFGH为正方形； （3）添加哪些条件，使四边形EFGH为正方形； 头脑风暴——挑战篇 1．（2016新疆生产建设兵团，21，11分）如图，?ABCD中，AB=2，AD=1，∠ADC=60°，将?ABCD沿过点A的直线l折叠，使点D落到AB边上的点D′处，折痕交CD边于点E． （1）求证：四边形BCED′是菱形； （2）若点P时直线l上的一个动点，请计算PD′+PB的最小值． （3）在（2）中的平行四边形OEAF的面积为24时， 请判断平行四边形OEAF是否为菱形。（2）设E（x,y）是抛物线上一个动点，且位于第一象限，四边形OEAF 是以OA为对角线 的平行四边形。 求平行四边形OEAF的面积S与x之间的函数关系式；（1）求抛物线解析式和顶点坐标；2.（2013新疆内高班23题） （3）在（2）中的平行四边形OEAF的面积为24时， 请判断平行四边形OEAF是否为菱形。 （2）设E（x,y）是抛物线上一个动点，且位于第一象限，四边形OEAF 是以OA为对角线 的平行四边形。 求平行四边形OEAF的面积S与x之间的函数关系式； （1）求抛物线解析式和顶点坐标； 2.（2013新疆内高班23题）如图,对称轴为直线 的抛物线经过点A（6,0）和B（0,4）。