中美大学生权力距离对比探究.docxVIP

中美大学生权力距离对比探究 收稿日期：2012-04-27 基金项目：重庆市哲学社会科学规划项目：中美大学生 权势观念对比研究(2009SKZ0915) 作者简介：王晶(1980-),女，湖北恩施人，讲师， 硕士，主要从事应用语言学研究；张爱琳(1954-),女，重 庆人，教授，主要从事跨文化交际研究。 摘 要：在跨文化研究理论中，Hofstede提出的民族文 化五维度是被广为接受的研究成果。根据权力距离维度理 论，权力距离可以用权力距离指数来显示，他认为中国的权 力距离指数高于美国。随着中国经济环境的变化和对外开放 进程的加快，文化也会不断发展和变化。因此，在新的环境 下研究中美权力距离差异具有现实意义。为了对比当下中美 大学生的权力距离感知，在中美两所大学发放调查问卷，分 别考察了两组学生对于教师、长者和家长所拥有权力的态 度，并用SPSS对调查数据进行分析。结果发现，对于教师 和长者，中国学生的权力距离显著高于美国学生，但是对于 家长，两国学生并未表现出明显差异，这与Hofstede的研 究结果不符。 关键词：中美大学生；权力距离；权力距离指数；三喻 文化 中图分类号：G04文献标识码：A文章编号：1673-8268 (2012) 05-0153-04 一、 引言 中美文化对比研究近年来成果显著，很多是以Geert Hofstede于1980年提出的民族文化五维度为框架。这五个 维度是五项描述民族文化差异的指标，它们分别表明人们对 他人、对权威、对不确定性、对自我、对时间的价值观，即: 个人主义与集体主义(individualism-collectivism)、权 力距离(power distance)、不确定性回避(uncertainty avoidance)、男性化与女性化(masculinity-femininity) 和长远倾向性(long-term orientation)。目前，大部分对 权力距离的研究都是从宏观的角度出发，微观的讨论和比对 也较多聚集在公司管理和运作的范畴(孔冠男、陈万华等) g[l-2]?,鲜有针对在校大学生群体的权势观念作深入调 查和研究。大学生是接收新信息最迅速、思维最活跃的年轻 一代的代表，随着中美两国文化的交流、碰撞与融合，其权 势观念和权力距离感知极有可能与作为目前社会中流砥柱 的中年人有所差异。对大学生权力权势观念的研究，能让我 们更清晰地了解他们的思想，也能显现全球化背景下文化融 合与冲突给年轻人所带来的影响。 二、 权力距离 “权力距离” 一词最先由荷兰实验社会心理学家Mauk Mulder提出，他将其定义为“拥有较少权力的个人（I）和 拥有较多权力的他人（0）之间权力分配不均的程度，其中I 和0处于同一社会体系??［3］?。而Geert Hofstede在 其研究中引申了这一概念，他认为“权力距离”是“在一个 国家的社会群体或组织机构内拥有较少权力的社会成员对 权力分配不均的接受程度”；“权力分配不均存在于任何文 化中，但其容忍程度却因文化的差异而有所区 别”??［4］?。Hofstede根据权力距离的大小状况将其划 分为高权力距离（以下简称HPD）和低权力距离（以下简称 LPD）O在HPD文化中，每个成员都期望保持其在社会中的合 适地位。Hofstede认为，在此类文化中，拥有较少权力的一 方要绝对服从，而且下级部属较满意于命令式的管理方式。 与此相反，在LDP文化中，社会成员认为权利分配不均应该 降到最低点［5］?。Hofstede认为，在此类文化中，社 会成员期望得到更多的参与任务，并降低下级对上级绝对服 从的重要性。上级和下级认为彼此间本质上是平等的，只是 分配给他们的任务不同而已g［6］?。那么，权力对于一个 国家或地区到底意味着什么呢？从权力结构和分配角度怎 样来判定人际关系模式呢？这些问题的理论研究都牵涉到 “权力距离指数”（以下简称PDI）,即用来衡量各个国家或 文化权力距离的指标 g［7］?。 最新的研究成果参见 http： //www. geert-hofstede. com. 表明，在PDI这一指标上，中国和美国的得分分别是80 和40,它们分别位列56个国家或地区（其中有些国家并为 一个地区，如阿拉伯地区包括埃及、黎巴嫩、科威特、利比 亚、伊拉克、沙特和阿拉伯联合酋长国）的第5位和第40 位。可以看出，中国和美国的PDI差异明显。根据Hofstede 高低权力距离之分，中国属于HPD文化，人们认为社会中存 在权力等级这是理所当然的；美国属于LPD文化，人们相 信人人生而平等。中美两国有着完全不同的历史文化背景， 当这些差异反映在一个文化价值取向即PDI ±时，也就表现 出巨大的差异性。 但是，Hofstede所得出的权力距离指数是根据他两次针 对