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《数量方法》串讲讲义第一章数据分析的基础 一、数据集中趋势的度量: ?平均数： 全体数据的和数据的个数 全体数据的和 数据的个数 ,其中数据为 （组中值频数）的和②分组数据的加权平均数 频数的和①n个数据的 算术平均数二 其中m为组数，yi为第i组的组中值，vi为第i组频数。 优点：平均数容易理解，计算；它不偏不倚地对待每一个数据；是数据集的“重 心” 缺点：对极端值十分敏感。 【例题】如果一组数据分别为10,20,30和x,若平均数是30,那么x应为 30 B? 50 C? 60 D? 80 【答案］选择C 、 【解析】考察的知识点为平均数的计算方法。 【例题】某企业辅助工占80%,月平均工资为500元，技术工占20%,月平 均工资为700元，该企业全部职工的月平均工资为【】 A. 520 元 B. 540 元 C. 550 元 D. 600 元 【答案】选择B 【解析】考察的知识点为加权平均数的计算方法。 ?中位数：将数据按从小到大顺序排列，处在中间位置上的一个数或最中间两个 数的平均数。 若n为奇数，则位于正中间的那个数据就是中位数，即 就是中位数。 2 若n为偶数，则中位数为 2就是中位数。 优点：中位数对极端值不像平均数那么敏感 缺点：没有充分地利用数据所有信息 【例题】八位学生五月份的伙食费分别为（单位：元） 360 400 290 310 450 410 240 420则这8位学生五刀份伙食费中位数为【】 A. 360 B ? 380 C? 400 D? 420 ［答案］B 【解析】共有偶数个数，按从小到人排列后，第4位数360与第5位数400求 平均为380 1 ?众数：数据屮出现次数最多的数。 优点：它反映了数据中最常见的数值，不仅对数量型数据（数值）有意义，对分 类型数据也有意义；它能够 告诉我们最普遍、最流行的款式、尺寸、色彩等产品特征。 缺点：一组数据可能没有众数，也可能众数不唯一。 【例题】对于一列数据来说，其众数（ ） A.—定存在B.可能不存在 【答案】BC.是唯一的D.是不唯一的 【例题】数列2、3、3、4、1、5、3、2、4、3、6的众数是 。 ?平均数，屮位数和众数的大小关系： 频率直方图是单峰对称：平均数二中位数二众数 频率直方图是左偏分布：众数lt;中位数lt;平均数 频率盲方图是右偏分布：平均数lt;中位数lt;众数 众 数：频率分布直方图中最高矩形的底边中点的横坐标。 平均数：频率分布直方图各个小矩形的面积乘底边中点的横坐标之和。 中位数：把频率分布直方图分成两个面积相等部分的平行于Y轴的直线横坐 标。 四、数据离散趋势的度量： ?极差 R=max-mino 优点：容易计算 缺点：容易受极端值的影响 ?四分位极差=Q3-Qlo 第2四分位点Q2=全体数据的中位数； 第1四分位点Q1二数据中所有SQ2的那些数据的中位数； 第3四分位点Q3二数据中所有NQ2的那些数据的中位数。 优点：四分位极差不像极差R那样容易受极端值的影响 缺点：没有充分地利用数据所有信息 ?方差：反映数据离开平均数远近的偏离程度。 lnl222n个数据的方差： 21ml222分组数据的方差： 其中m, yi, vi同上,n是数据的个数，是分组数据的加权平均数。2 ?标准差： ?变异系数： 方差的算术平方根，与原来数据的单位相同）（％）（反映 数据相对于其平均数的分散程度 两组数据的平均数不同或两组数据的单位不同时用。 【例题】为了调查常富县2002年人均收入状况，从该县随机抽取100人进行 调查，得到年人均收入的数据如下（单位：万元人 根据上述分组数据，回答下面的问题： 画出收入分布的直方图，并说明分布的形状（5分） 计算该样本的年人均收入及标准差（6分） 收入最高的20%的人年均收入在多少以上？ （3分） 【答案】1. 人数 频数40 20 2. 年人均收入 100 =0.96 21m 方差 标准差 3?收入最高的20%的人年均收入在1.5万元以上 【解析】本题考察的知识点为第一章的基本知识： 直方图的画法，分组数据的均值和方差的求法。 【例题】在一次知识竞赛中，参赛同学的平均得分是80分，方差是16,则得 分的变异系数是（ A.0.05B.0.2 C.5 D.20 【答案】A. 【解析】根据变异系数公式： ,得出 4/80=0.05 3） 四、相关分析： ?相关关系：变量之间存在不确定的数量关系 线性相关：变量的关系近似线性函数； 不完全正线性相关 不完全线性相关 不完全负线性相关 完全正线性相关 完全线性相关 完全负线性相关 1. 完全菲线性相关 不完全非线性相关 3.不相关：变量之间没有任何规律。 ?简单相关系数：（xl,yl）,,,,（xn,yn）是总体（X,Y）的n对观察值 或 记xy nx2 旧。