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2019-2020年四年级英语下册 Unit4 第5课时教案 人教PEP Unit4 It’s warm today 第五课时 一、教学目标 1.能够听、说、认读： A：What’s the weather like in Beijing? B：How about New York 2.能够分角色朗读对话。 3.了解世界几个主要城市的特点。 二、教学重点、难点 重点：What’s the weather like in Beijing? How about New York？ 难点：What are you doing ? What’s the matter ? 三、教学准备 1.世界城市天气预报的录象。或学生自做的天气预报图。第一课时中的天气预报录音 2.单词卡片。 四、教学过程 教 学 步 骤 个案分析 Step one :Class Opening and Review 1.跟唱54页歌曲Thunder 2.Chant （P47）（变warm为windy .hot为sunny . cool为snowy .cold为rainy） 3.播放世界天气预报（或学生播报，或第一课时中的天气预报录音） T：What’s the weather like in……? 学生根据实际内容回答：It is……. Step two:New Concepts 1.T: What’s the weather like in new York (把天气预报录象定位在New York) S1: It’s rainy in New York. T ： How about Beijing? S2 ： It’s ……in…... 2 .学生观看课件。初步理解对话的意思。画出不懂的地方。 3.同学之间交流 4.置疑答疑 = 1 \* GB3 ① ‘How about New York ?’的含义 = 2 \* GB3 ② ‘Not much’的含义 = 3 \* GB3 ③ What’s the matter ? I have to close the window ?’的含义 = 4 \* GB3 ④ have to 用法 5. 学生跟录音读对话,注意准确模仿。 专项训练 1.师生对话： What’s the weather like in……? How about…….? What are you doing ? 2.生生对话。教师评价。 3.教师再次播放“世界城市天气预报的录象。 4.趣味操作，把城市卡片竖写在黑板上，把天气卡片对应贴在黑板上。 5.学生编对话（鼓励学生大胆发言） 综合检测：（活动手册）教师播放三次录音，第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查录音内容 课堂小结 作业：Task Time(52项) Step three: Class Closing 附送： 2019-2020年四年级英语下册 Unit4 第6课时教案 人教PEP Unit4 It’s warm today 第六课时 一、教学目标 1.掌握单词sunny 、warm 、cold 、snowy的读写。 2.规范书写：It is cool. Is it cold? 3.了解字母o的发音规律。 二、教学重点、难点 1.单词sunny 、warm 、cold 、snowy的读写。 2.句子：It is sunny and warm. It is cold and snowy. 3.Is it……？Yes, it is. / No,it is not.（难点） 三、教学准备 1.单词卡片：cool、warm、hot、cold、rainy、snowy、windy 、sunny 、cloudy 2.Pronunciation部分的录音。 3.Read and write部分的课件及录音。 四、教学过程 教 学 步 骤 个案分析 Step one :Class Opening and Review 教师出示单词卡：cool、warm、hot、cold、rainy、snowy、windy 、sunny 、cloudy学生集体朗读。 师生共同拍手说自编chant snowy snowy Moscow is snowy . windy windy Beijing is windy . cloudy cloudy Sydney is cloudy . rainy rainy London is rainy . sunny sunn