10.1.2轴对称的再认识学案.docxVIP

晋城市凤城中学学案 七年级 数学 学科 班级 姓名 上课时间 课题 10.1.2 轴对称的再认识 课型 新授课 课时 1 学习目标 1、通过折叠的方式认识线段和角等图形的轴对称性，通过探索得到轴对称图形对称轴的画法. 2、在动手操作过程中发现结论，学会思考. 学习重点 线段、角等轴对称图形对称轴的找法. 学习难点 画轴对称图形的对称轴的方法. 学习流程 探究一 线段 1、完成教材第102页“做一做”，从操作中能得出什么结论？ 2、线段的垂直平分线 （1）定义： 并且 一条线段的 称为这条线段的垂直平分线，又可称为 . （2）几何语言：∵ ∴ 3、讨论交流 （1）线段的对称轴是什么？它是唯一的吗？ （2）若在直线CD上任意取一点M，连结MA、MB，动手折一折，发现线段MA与线段MB是什么关系？ 探究二 角 完成教材第102页的第一个“试一试”，从实验中你能发现什么？ 探究三 画对称轴 1、完成教材第102页的第二个“试一试” 思考：若没有方格纸，又不方便折叠，怎样确定轴对称图形的对称轴？ 2、完成教材第103页的第一个“做一做”，并用折叠的方法检验. 思考：连接对称点的线段与对称轴有什么关系？ 3、完成教材第103页的第二个“做一做”，交流结果. 4、总结对称轴的画法，还能找到其他方法吗？ 达标检测 基础训练 1、课本第104页练习第1、3题. 2、设A、B两点关于直线MN轴对称,则 垂直平分 . 能力提升 3、试画出下列正多边形的所有对称轴，并完成表格： 正多边形的边数 3 4 5 6 7 … n 对称轴的条数 4、如图所示，在△ABC中，∠C=90°，∠CAB的平分线AD交BC于点D，若DE垂直平分AB，则∠B= . 拓展创新 5、在下图中，小明在A处放牛，现在要到河边给牛喂水，然后回家，家在B处，小明的回家路线怎样选取，所走的路程最短？为什么？ 自 我 反 思