应用心理学专业非师范人才培养方案.PDF

应用心理学专业(非师范)人才培养方案 专业代码 一、专业简介 应用心理学本科专业，是面向企事业单位、心理咨询机构、学校以及司法等部门，培养具有健 康体质、较高政治素养、高尚道德情操、良好心理品质、有较强社会适应和创新能力，能运用心理 学理论、技术和方法解决相关领域实际问题的应用人才。 一二年级主要教学任务是传授心理学基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，夯 实专业基础；从三年级开始进行分流教育与分型培养，设立两个专业方向：心理咨询与人力资源管 理。 就业方向：1.企事业单位，主要从事人才选拔、人力资源管理、组织文化建设、广告与营销、 工业产品设计；2.学校、专业咨询机构，主要从事心理健康教育和心理咨询；3.司法部门，主要从 事心理咨询与行为矫正。 二、培养目标和规格要求 培养德、智、体、美全面发展，掌握扎实的心理学基本理论、基本技能，具有较强的学习能力、 适应能力和创新能力，能在企事业、教育、司法、行政管理等部门从事人才心理测评与管理、心理 健康教育、心理咨询与治疗等工作的应用型心理学专业人才。 三、修业年限、课时、学分 修业年限：基本学制4 年，弹性学制3-6 年 学时： 2541 学分：189 四、专业类别及授予学位 专业类别：理学 授予学位：授予理学学士学位 五、主干学科、相近专业 主干学科：心理学 相近专业：管理学，教育学，生理学，哲学 六、课程简介 1 1、核心课程 课程代码：071102201 课程名称：普通心理学 课程性质：专业基础课 学 时：114 学 分：6.5 内容概要：本课程属于应用心理学专业基础课，为学生掌握心理学的一般概念、原理，为进一 步学习其他专业心理学打下基础。主要内容包括认知与智能及动机与人格两部分，分别探讨感知、 记忆和思维等认知过程和能力的结构及其个体差异方面的问题。 教材和参考书目： 1、彭聃龄：普通心理学，北京师范大学出版社，2004 年 2 、梁宁建：心理学导论，上海教育出版社，2012 年 3、冯鸿滔：普通心理学，中国人民公安大学，2006 年 4 、张积家：普通心理学，广东高等教育出版社，2005 年 课程代码：071102203 课程名称：发展心理学 课程性质：专业基础课 学 时：72 学 分：4 内容概要：发展心理学，心理学的分支，研究毕生心理发展的特点和规律，主要包括个体认知 过程发展和社会性发展的年龄特征两部分；探讨心理发展的内在机制和基本原理。通过本课程的学 习，使学生对发展心理学有一个较全面、系统的认识，并初步掌握和运用其基本原理分析解决实际 问题；帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。 教材和参考书目： 1、林崇德：发展心理学，人民教育出版社，2009 年3 月（第二版） 2、（美）David R、 Shaffer Katherine Kipp 著，邹泓等译、发展心理学：儿童与青少年 （第八版），中国轻工业出版社，2009 年7 月 3、（美）费尔德曼著，苏彦捷等译：发展心理学——人的毕生发展（第四版），世界图书出版 公司，2007 年7 月 4、方富熹，方格：儿童发展心理学，人民教育出版社，2005 年4 月 5、（美）卡拉•西格曼，伊丽莎白•瑞德尔著，陈英和审译：生命全程发展心理学，北京师范大 学出版社，2009 年2 月 6、桑标：儿童发展心理学，高等教育出版社，2009 年10 月 课程代码：071102206 课程名称： 实验心理学 （一） 课程性质：专业基础课 学 时：36 学 分：2 2 内容概要：本课程根据心理学实验研究的原理和要求，全面论述了实验研究的全过程。解决如 何确定一个研究问题，如何形成假设、如