21.1二次根式 第1课时..docVIP

21.1二次根式 第1课时 [学习目标] 1、了解二次根式(a≥0)意义及性质 2、会确定二次根式中字母取值范围 3、利用(a≥0)解决实际问题 [记忆犹新] 1、如果x2=a，那么x叫做a的 ，正数a的 叫做a的算术平方根。 2、 都有算术平方根；当a是正数时，表示 ；当a是零时，表示 当a为负数时 。 [探究新知] 阅读感知 1、请阅读课本 “回顾，概括”部分内容思考填空： （1）表示 ；a应满足的条件是 。 （2）a≥0时是 0（a≥0）。 （3）a≥0时（）2= ，反过来（）2=a时a 。 （4）形如 叫做二次根式，写出三个具体二次根式 。 （5）填空（）2= （）2= （-）2= （2）2= 2、请阅读课本“注意”及“例题”部分内容思考并填空： （1）在二次根式中x+1必须是 字母x取值范围 。 （2）要使二次根式有意义，x 。 合作交流 小组讨论： 1、下列代数式中哪些是二次根式？ ，3，，，， 2、二次根式中，x取值范围是 。 3、x取 时，+有意义。 [练习巩固] 1、下列数式：－，，，，3，其中二次根式有 。 2、若有意义，则x取值范围是 。 3、计算= （）2= 4、课本练习第3题 [反思小结] 通过本节课学习，我们知道了： 1、二次根式有意义条件是 2、是有双重非负性①被开方数a是非负数（即a≥0）②也是非负数（即a≥0） 3、判断二次根式的关键：① ② 4、求二次根式字母取值范围时要各二次根式的被开方数为非负数，含有分母的二次根式要注意分母不能为零，建立不等式组解出字母取值范围。 [达标训练] 1、下列是二次根式的是（ ） A B3 C D 2、已知y=++3，求x+3y值 3、已知+=0，求x2011+y2010值 4、已知|x-2|+=0，求 eq \f(x,y) 值 [拓展延伸] 1、使有意义的x取值范围是 2、若在实数范围内有意义，则x取值范围是（ ） A x≥－2 B x≠－2 C x≥2 D x≠2