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中班班务总结 中班班务总结 紧张而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们 班内三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的 每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步， 为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》 精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。 现做总结如下： 一、教育教学方面1、主题活动的开展： 本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴 趣，结合主题课程，开展了《身体畅想曲》、《圆圆的世 界》、《秋天的图画》、《快乐的冬天》《快乐的家》、《可爱 的动物》《过新年》等主题活动。在新《纲要》指导下， 我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有 机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生 活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同 创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在 《过新年》这一主题中，小朋友制作了彩带、贺卡，绘制 了充满节日气氛的作品，把我们的教室打扮一新，充满了 节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋 2、自主游戏与主题活动的结合。 我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与小朋友共同 创设了 “娱乐天地”、“宝宝家”、“美美发屋” “乐乐小吃” 等游戏角，并根据主题的变化更换游戏内容，在活动中有 计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观 察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、 宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼 儿得到全面的发展。二、保育方面： 在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互 相协调，做到教中有保，保中有教。我们班三位老师有两 位是新加入的，刚开始的时候，互相配合不够默契，小朋 友会有等待的现象，为此，我们三个经常利用时间讨论、 商量怎样配合更合理，现在，我们互相之间，只要一个动 作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。 小朋友也养成了良好的生活习惯，独立性有所提高。能做 到饭前便后洗手，饭后漱口，会迅速有序的穿脱衣服、有 的小三、家长工作 《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。 应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持 和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本 着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长 的沟通和理解，及时将我们的教育理念本文来自文秘之音 网传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解 本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探 讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我 们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联系册等 方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予 及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项 活动得以顺利有效的开展。 四、存在不足与努力方向 经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了 一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着 不足： 1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中, 速度慢，进餐习惯还有待改善。2、思维不开阔，导致孩子 的想象力和创造力不能更好地发挥。3、加强对特殊幼儿的 观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。 下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一 些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标, 再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成 长，明天我们将创造更灿烂的阳光 中班班务总结 在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。回想这学期 的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。本学期，在我们的共同努力下，班级工作开展得井然有序。 看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，觉得自己的付出并 没有白费。现在就对这一学期的班级工作做如下总结：一. 三大方面：1 ?共同生活 学期初，幼儿的情绪较不稳定，部分幼儿还存在入园 情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象;而且本学 期有部分新生插入，新生大都各方面能力较弱，这就使得 班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状， 我们将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、 开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能 力的提高这几项工作上，特别是对新生进行重点培养。着 重于让家长，孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影 响。以“让孩子健康成长”为目标，坚持丰富多样的户外 体育锻炼，为幼儿提供多种体育器具供幼儿选择，组织多 种形式的体育集体活动，让幼儿在愉快的游戏环境中发展 各方面的能力。在大家一致努力下，现在我班大部分幼儿 在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。参与各 类活动时，孩子们基本上能积极、主动；遇到困难，小纠纷 时，能乐观、自信地面对，或请求老师帮助、解决。这学 期我们还加强对幼儿生活自理能力的培养，在平时让他们 养成良好的生活习惯，如: