常识科教学计划示例.docVIP

PAGE PAGE 3 教學計劃示例 五年級 班 20 － 20 年度上學期 日 期 週 次 主題／主題學習元素 單元／單元學習重點 課 次 預 期 教 節 學習目標 活動／評估 資源 備註 （實際進度／ 教學檢討） 光、聲、電的世界 認識光的進行特性及反射現象 認識光的折射現象 認識陽光是由彩虹七色光所組成的 探索聲音的產生和傳播 認識閉合電路 分辨導電體和絕緣體 探索電與日常生活的關係 知道用電時要注意安全 一 光與聲音的探究 知識： 認識與光和聲音相關的規律和現象 能力： 探索物質的特性及其適用性 價值觀／態度： 知道科學理念可以解釋某些現象，以及這些解釋須以實驗證據作支持或否定 關注應用科學與科技對人類所帶來的好處 1 光的特性(一) 4 了解光是直線進行的，並能穿透透明的物體 說明平滑的表面能有規則地反射光 指出平面鏡和凸面鏡的像的特徵 列舉一些應用鏡子的生活例子 接受從實驗所得的結果及推論 在黑暗和光亮的環境下辨認物件，指出人們在有光的情況下才能夠看見東西 進行實驗，證明光是直線進行的 進行實驗，證明光能夠穿透透明的物體，並解釋影子的成因 進行實驗，指出鏡子可以有規則地反射光 觀察平面鏡的像的特徵 觀察凸面鏡的像的特徵 列舉平面鏡和凸面鏡在日常生活中的應用 進行實驗，指出光照射的方向及距離與影子的關係 「潛望鏡製作卡」課本學習工具卡 「鏡中的像」課本工作紙1 家課：作業1 本社提供 教學資源光碟 「光往哪裏走？」小班工作紙 學生預先帶備平面鏡和不銹鋼湯匙 學生預先帶備不同形狀的物件如杯子、機械人等 互動課本 「光的進行」模擬實驗 「光的反射」影片 「潛望鏡的製作方法」影片 「平面鏡的像」互動活動 「凸面鏡的像」影片 「不同的鏡」模擬實驗 增潤資源 科技活動資源 ── 針孔照相機、自製萬花筒 「凹面鏡和凸面鏡」思維訓練工作紙 其他 小物件和手電筒 有小孔的盒子、小玩偶、卡紙、有小孔的卡紙、夾子和長竹簽 透明膠片、書本、玻璃、和木板 乒乓球 平滑的鏡子和凹凸不平的鋁箔鏡片 數字卡 教育電視：《光和影》 教育電視：《齊來看看「光的反射」》 日 期 週 次 主題／主題學習元素 單元／單元學習重點 課 次 預 期 教 節 學習目標 活動／評估 資源 備註 （實際進度／ 教學檢討） 2 光的特性(二) 4 列舉應用光的折射的生活例子 辨別彩虹的顏色 指出陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光所組成的 意識到科學及科技與日常生活的緊密關係，從而建立對科學的興趣及對科學的正面態度 觀察光的折射現象 列舉應用光的折射的生活例子 說出組成彩虹的顏色 利用不同的方法自製彩虹 利用三稜鏡進行實驗，說出陽光可分成七種不同顏色的光 快速轉動七色板，觀察色板看來的顏色 進行實驗，製作不同的色光 家課：作業2 本社提供 教學資源光碟 「折射」小班工作紙 「近視和遠視」照顧學習差異工作紙 學生預先分組搜集彩虹的圖片和資料 互動課本 「折射現象的應用」影片 「自製彩虹」影片 「光的色散現象」影片 「七色板」影片 增潤資源 「彩虹的形成」思維訓練工作紙 其他 筷子和一碗水 一杯水、兩件相同大小的小物件、注滿水的透明密實袋、報紙和乾毛巾 放大鏡 噴壺、鏡子、一盆水和手電筒 三稜鏡 七色板和電動小風扇 雙色板 不同顏色的玻璃紙 教育電視：《齊來看看「奇妙的顏色」》 3 聲音的傳播 5 說明聲音是由物體振動所產生的 探索聲音的變化，包括音量的大小和音調的高低 比較不同媒介傳播聲音的效能 探索適合作為隔音物料的特性 舉例說明回音的產生 指出聲音由物體振動所產生 敲打小鼓，指出物體振動的幅度越大，所產生的音量越大 通過敲打樂器和自製簡單樂器，指出聲音會有高低不同的音調 進行實驗，指出不同的媒介傳播聲音的效能會有不同 探索隔音物料的特性及其適用性，並找出日常生活中裝置隔音設備的例 本社提供 教學資源光碟 「振動幅度與音量」探究工作紙 「音調的變化」小班工作紙 學生預先帶備寬口膠杯 學生預先搜集不同的隔音物料 日 期 週 次 主題／主題學習元素 單元／單元學習重點 課 次 預 期 教 節 學習目標 活動／評估 資源 備註 （實際進度／ 教學檢討） 培養探究聲音的興趣 子 驗證聲音會反彈，並指出回音的成因 進行實驗，找出較佳的隔音物料 「製作護耳罩」課本工作紙2 家課：作業3 互動課本 「聲音的探索」影片 「耳朵的構造」闡釋動畫 「聲音的高低」影片 「回音的現象」影片 增潤資源 科學探究資源 ── 聲音的傳播 「發聲小樂隊」思維訓練工作紙 其他 橡皮圈 小鼓、鼓棒、小豆或紙屑 包書膠和盒子 鋼片琴、大小相同的玻璃杯、清水和筷子 弦樂器 注滿水的盆子、金屬匙子和毛巾 不同的物料，如紙張、鋁箔、棉花、海綿、紙巾、