全国新华杯青年教师素养大赛一等奖六年级数学上册-3-圆的初步认识复习教案1-新人教版五四制.docVIP

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PAGE PAGE 3 圆 教 学 目 标 知识目标 掌握圆的周长的概念,周长.面积的计算公式 能力目标 掌握圆周长.面积的计算公式 情感目标 认真的好习惯 教学重点 圆周长.面积的计算公式 教学难点 公式的灵活应用 主要教法 自主、合作、探究 教学媒体 多媒体 教学过程 找出对错. 圆周率п就是3.14. 圆的半径扩大到原来的2倍,周长和面积也扩大到原来的2倍. (3)半径相等的两个圆周长相等. (4)两个圆的直径相等,它们的半径也一定相等. 用4个圆心角都是90度的扇形,一定可以拼成一个圆. 一种洗车的方向盤的直径是40厘米,它的周长是多少? 3.用一根长251.2厘米的铁条焊接成一具圆形铁环,它的半径是多少? 4.钟表厂生产一种圆形钟面,它的周长是100.48厘米,它的直径是多少? 一个铁炉子的底面是圆形的,周长是94.2厘米,这个炉子的占地面积是多大? 课堂巩固: 一张圆形的桌面直径是2米,它的周长是多少?它的面积是多少?如果一个人需要弧长为0.5米的位置就餐,这张餐桌大约能坐多少人? 课堂检测:一个圆的周长是62.8,半径增加了2米后,面积增加了多少? 课后反思 此资源为word格式,您下载后可以自由编辑,让智慧点亮人生,用爱心播种未来。感谢您的选用。

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