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阳光高效课堂导学稿
义务教育 八年级 数学（华师版） NO.31 课型 ： 新授 主备人：陈昊 审核： 年级主任： 使用时间： 2017年 月 日
18.1.4 平行四边形性质的应用
八年级 班 组 姓名
学习目标：
1．运用平行四边形的性质进行推理和计算；
2．体会如何利用所学的三角形的知识解决四边形的问题。
分步探究
探究点一：平行四边形的定义及性质
快速浏览课本72—78页，背诵平行四边形的定义及性质，并回答以下问题：
（1）平行四边形的定义？
（2）平行四边形的性质定理1？
（3）平行四边形的性质定理2？
（4）平行四边形的性质定理3？
巩固训练1：
1. 如图，ABCD中，点E在边AB上，点F在AB的延长线上，且AE=BF．
求证：∠ADE=∠BCF．
探究点二：平行四边形性质的应用
1.如图，在ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，MN是过O点的直线，交BC于M，交AD于N，BM=2，AN=2.8，求BC和AD的长.
巩固训练2：
在ABCD中，将△ABC沿AC对折，使点B落在B′处，A B′和CD相交于点O．
求证：OA=OC．
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教师姓名 任教班级
达标检测
姓名________小组________得分________
1. 如图，ABCD中，∠ABC和∠BCD的平分线交于AD边上一点E，且BE=4，CE=3，则AB的长是（ ）
A． B．3 C．4 D．5
2. 如右图，ABCD中，AC与BD相交于点O，
(1)若AC=18cm,BD=24cm,则AO=____________, BO=____________.
又若AB=13cm，则△COD的周长为____________.
(2)若△AOB的周长为30cm, AB=12cm,则对角线AC与BD的和是____________.
3.在ABCD中，若∠A +∠C = 270°，求∠B和∠D的度数.
D
D
A
C
B
4.平行四边形两邻边分别为24和16，若两长边间的距离为8，则两短边间的距离为( )．
A.5 B.6 C.8
5.在ABCD中，∠A的平分线分BC成4和3的两条线
段, 则ABCD的周长为_______________.
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