y＝ax2＋k的图象与性质学案.docxVIP

二次函数y＝ax2＋k的图象与性质学案 从化三中 刘维玉 教学目标： 1、使学生能利用描点法正确作出函数y＝ax2＋k的图象。 2、让学生经历二次函数y＝ax2＋k性质探究的过程，理解二次函数 y＝ax2＋k的性质及它与函数y＝ax2的关系。 教学过程： 一、温故而知新 二次函数 草图 开口方向 顶点坐标 对称轴 最大（小）值 y随x的变化规律 y＝9x2 x ＞0时，y随x的增大而______，x＜0，y随x的增大而______ y＝-12x2 x ＞0时，y随x的增大而______，x＜0，y随x的增大而______ 二、分析问题，解决问题 1、在同一直角坐标系中，分别画出二次函数y＝x2与y＝x2＋1, y＝x2-1的图象 解：(1)列表： x … －3 －2 －1 0 1 2 3 … y＝x2 … … y＝x2＋1 … … y＝x2-1 … … (2)描点：用表里各组对应值作为点的坐标，在平面直角坐标系中描点。 (3)连线：用光滑曲线顺次连接各点，得到函数y＝x2和y＝x2＋1, y＝x2-1的图象。 4 4 x y O －2 2 2 4 6 －4 8 10 －2 2、观察图像，完成下表 二次函数 开口方向 顶点坐标 对称轴 y＝x2 y＝x2＋1 y＝x2-1 小结 （1）、把抛物线y＝x2 向上平移1个单位长度，就得到抛物线 ； （2）、把抛物线y＝x2向 平移1个单位长度，就得到抛物 线 （3）、抛物线y＝x2 ，y＝x2＋1，y＝x2-1的形状 （选填“相同”或“不相同） （4）、x ＞0时，y随x的增大而______，x＜0，y随x的增大而______ 3、 在同一直角坐标系中画出函数y＝－ eq \f(1,3)x2、函数y＝－ eq \f(1,3)x2＋1、函数y＝－ eq \f(1,3)x2-2图象的草图 1 1 2 3 4 5 x -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 1 y o -1 -2 -3 -4 -5 -10 小结 （1）、把抛物线函数y＝－ eq \f(1,3)x2、函数向 平移 个单位长度，就得到抛物线 y＝－ eq \f(1,3)x2＋1 ； （2）、把抛物线y＝－ eq \f(1,3)x2向 平移 个单位长度，就得到抛物 线 y＝－ eq \f(1,3)x2-2 （3）、抛物线y＝－ eq \f(1,3)x2、y＝－ eq \f(1,3)x2＋1、y＝－ eq \f(1,3)x2-2的形状 （选填“相同”或“不相同） （4）、x ＞0时，y随x的增大而______，x＜0，y随x的增大而______ 4、总结规律 y＝ax2+c a0 a0 草图 开口 a的绝对值越大，开口越小 对称轴 顶点坐标 最值 增减性 x ＞0时，y随x的增大而______， x＜0，y随x的增大而______ x ＞0时，y随x的增大而______， x＜0，y随x的增大而______ 问题4：函数y＝2x2＋1和y＝2x2的图象有什么联系? 由问题3的探索，可以得到结论：函数y＝2x2＋1的图象可以看成是将函数y＝2x2的图象向上平移一个单位得到的。 问题5：现在你能回答前面提出的第2个问题了吗? 让学生观察 两个函数图象，说出函数y＝2x2＋1与y＝2x2的图象开口方向、对称轴相同，但顶点坐标不同，函数y＝2x2的图象的顶点坐标是(0，0)，而函数y＝2x2＋1的图象的顶点坐标是(0，1)。 问题6：你能由函数y＝2x2的性质，得到函数y＝2x2＋1的一些性质吗? 完成填空： 当x______时，函数值y随x的增大而减小；当x______时，函数值y随x的增大而增大，当x______时，函数取得最______值，最______值y＝__