马宗荣社会教育思想研究-中国近现代史专业论文.docxVIP

摘 摘 要 昌宗荣是我善著名的社会教育学家，其社会教育思想包括社会教 育认识论、成立论、园的论、课程论、方法论、机关论、战时社会教 育论：学校兼办社会教育论等几个方面垂马宗荣认戈，铁人的全面发 展、社会的进步、近代中国时局出发，中国必行社会教育。他主张均 等的教育机会和全民的、全面的、终身的教育理念，实现社教机关设 施的完备化以及教育方法的多样化、近代化奇马宗荣社会教育思想建 立在全民的基础之上，具有有明确的目的性和导向性，马宗荣社会教 育思想既有全瑟的要求，也有实施的重点。其战对社会教育论认为， 抗战是长期的，这一阶段社会教育有特殊的历史任务，即围绕着抗战 与建国两大主题，培养民族的凝聚力与战斗力拳在国家财政极其困难 的实际情况下，马宗荣主张学校兼办社会教育，这也是合乎抗战时期 国情的，是广泛推广社会教育静可行之策。 马宗荣社会教育思想在～定程度上扩大了社会教育的范围t对象 及内容，为社会教育的实践构架了具体的实施方案，为中国近代的社 会教育的深化、理论化、具体化徽恕了贡献，对近代中国普及教育、 思想启蒙起到了积极的作用，促进了中国传统教育向近代教育的转 型。马宗荣将其享±会教育理论与社会、雷家、全民紧密结合，体现了 其作为教育家的深远眼光及强烈的社会责任感、民族忧患意识，其有 关社会教育的理论及实践至今仍有借鉴意义。僵由于中国近代独特酶 社会现实，马宗荣社会教育思想与同时代其他教育救国思想一样，其 没有充分的认识到近代中国的根本问题在于阶级的不平等，在于贫困 与压迫，教育是不麓从根本上解决中国的经济与政治鲍贫疾拳 关键词：马宗荣；社会教育；全民；全面；终身；多样化；近代化； ABSTRACTMa ABSTRACT Ma Zongrong was a celebrated social e“cator of our coun仃y．His social eduCation thoughts i11cludes tlle social’emlcation印istem0109y tenabili坝teleolo酿cu而culum system，t11e me血od0109ythe of![icial mechamsm system， t11e w耐ime social educatiOn system and the operation of social education of the sch001如d sO on．1订a Zongrong believed that，舶m human being’．“1 scale deVelopment，progress of the socie吼the cun．ent political situation of modem Chilla．，Cbina nlust can了 out social education．He adVocated equal education oppomⅡty and a11 the people，oVerall，1ifelong education idea．His sOcial education thought should be based on theⅥ血01e people，and has the explicit goal and the guidance to realize me pe疵ct of social education institution facility as well as the diversification and modem娩ation of e∈lucational method．Ma ZongrOng’s social education thought not 0111y haS也e comprehensiVe requirement，also has tlle iInportance Of implementation．His wartime social education system supported that，me Anti-J印anese W甜was long 1astmg，so the social education had the special 11istoric task in this stage， that is，2uround Anti—Japanese Waur and fouIldatlon of a natlon these僦o big subj ects，raised national cohesiVe force and me bame ef!Eiciency． During the situation of inef!Eiciency of financ