中班组科技节小实验.docxVIP

中班组科技节活动方案 方案一：自制沙漏 材料准备：两两相同的矿泉水瓶若干(瓶口大小不一)、沙子、秒表。 制作方法： 两个相同的矿泉水瓶为一组，在其屮一个矿泉水瓶屮装入适量的沙子。每组瓶子屮装入的沙子数量不变。 分别将每组矿泉水瓶的瓶口相对并用透明胶带扎紧，可以在瓶身做简单的装饰，沙漏即制作完成。 实验操作： 请幼儿倒转?一组沙漏，观察沙子的流动，记录沙子流完的时间。 请幼儿同时倒转多个瓶口大小不等的沙漏，比较它们流完的不同时间。 或者： 教师在制作沙漏时，用剪刀在瓶盖上戳洞，洞有大有小，可以有两个或三个洞。 在同吋倒转沙漏的过程中，请幼儿观察、比较瓶盖眼大小与沙子流速的关系。 原理： 科学小知识给沙子一个外力，沙子就能流动起来，不断地翻转沙漏就等于给了沙子一个外力，所以沙子能够流动起 来。沙子的流速与沙漏瓶口的大小和瓶盖眼的数量、直径大小有关：瓶口越大、瓶盖眼越多且直径越大，流速越快；瓶 口越小、瓶盖眼越少且直径越小，流速越慢。 沙漏也叫做沙钟，是一种测量时间的装置。沙漏由上下两个相同的瓶子组成，屮间用狭窄的连接管道连在一起，上 部瓶子所蛊的细沙通过中问细管慢慢流入底部瓶子中，这一过程所需要的吋间可以被用来对吋I可进行测量。一旦所有的 沙子都流到底部瓶子里，该沙漏就可以被颠倒以测量时间了。这种沙漏的优点是可以两面使用，翻过来，底部就可以成 为上部继续使用。 方案二：气体的压强 原理：纸把杯子密封住了，倒过来不流是因为大气压压住了.大气压对纸片的压强大于水柱对于纸片的压强，所以纸片不掉 下来，水也就流不岀来了 材料：水杯硬纸张水 过程：在杯里装满水，盖上一张纸片，尽量使纸片和水紧密贴在一起。按住纸片，将杯子倒转过來，再慢慢放开按纸片 的手，纸片就会因为大气压比杯中的压力大而被大气压紧紧地压在杯口。 方案三：摩擦产生的静电 活动准备: 1、纸屑、纸巾、塑料尺、铅笔、木筷子、 活动过程： 1、 老师出示碎纸屑，与幼儿讨论怎样不用身体接触可以拿起碎纸屑。 2、 让幼儿提出建议，教师提供材料供幼儿逐一实验，看看能否成功。 3、 老师拿出塑料尺、铅笔、木筷子等，请幼儿将上述对象放在衣上摩擦，然后进行尝试。 4、请幼儿观察哪一种工具可吸起物品？哪些不能？哪些物品能够被吸起？哪些不能？ 原理：当两个不同的物体相互接触时就会使得一个物体失去一些电荷如电子转移到另一个物体使其带正 电，而另一个体得到一些剩余电子的物体而带负电。若在分离的过程中电荷难以中和，物质分离后平衡被 打破，电荷不平衡产生静电，电荷就会积累使物体带上静电。所以物体与其它物体接触后分离就会带上静 电。同种物质的剥离和不同物质间的剥离都会产生静电，通常在从一个物体上剥离一张塑料薄膜吋就是一 种典型的接触分离〃起电，在日常生活中脱衣服产生的静电也是“接触分离〃起电。 方案四：发光的萤火虫罐 □a□□制作方法2将萤火虫的身体粘贴在黄色圆片的中心位 □a □□ 制作方法2将萤火虫的身体粘贴在黄色圆片的中心位 ,然后在萤火虫头部下方粘上一对紫色的翅膀, 材料准备:彩色美术纸或剪贴簿纸（黄色、淡紫色和黑色）、黑色细记号笔、黄色闪粉胶水、带盖子 的大塑料罐、双面胶点 制作方法：1 ?打印模板并剪裁。从黄色纸上剪若干圆片,从紫色纸上剪下萤火虫的翅膀,再从黑色纸上剪 F萤火虫的身体。 现在萤火虫的俯视图就做出来了。让孩子用记号笔给萤火虫画上触须、腿z以及翅膀上的分线。 制作方法3?现在,把圆片翻过来,制作萤火虫的另一面,这一次,先将翅膀粘贴在黄色圆片上,在翅膀 上方粘贴萤火虫的身体，再画出萤火虫的触须、腿。然后在萤火虫身体底部点上黄色闪粉胶水，做成萤火 虫能闪光的腹部。将做好的萤火虫放在一旁晾干。 发光的纸萤火虫罐 制作方法4?用双面胶点将做好并晾干的萤火虫随机贴在塑料罐的内壁上。这一步可让您的孩子动手完成, 鼓励他/她发挥自己的想象力，想怎样贴就怎样贴。 卜面是萤火虫的制作纸样: 肉丁 方案五：传声筒 原理：声咅在固体的传播进度要比空气中传播进度快。 制作材料：两个纸杯，线、 制作方法：1 ?用螺丝钉在两个杯了的底部钻一个孔。 2 ?将线的两端分别穿过两个小孔打个结。 玩法：两个人，每人手持-个纸杯，-个将纸杯放在耳边，-个对着说话，传声功能算是 实现了。 方案六：火箭 原理：火箭是利用内部燃料燃烧产生的高温高压，气体从尾部喷出所产生的反冲力而前进 的，而我们的冲天小火箭就是靠向吸管内吹气时，气流对小火箭施加一个向前的冲力，腾 空而起。 操作材料：黄色卡纸、双面胶、剪刀、白色泡沫板、吸管。 操作步骤：1 ?从黄色卡纸上剪下--片扇形小纸片。 2、在扇形纸片的一条边粘一条双面胶，卷成一个圆锥形。 3、 从黄色卡纸上剪下一片长条形小纸片。 4、 将长条形纸片卷成一个圆筒，并放入之前做的圆锥里。