2019-2020年四年级语文下册 17.地球只有一个教案 湘教版.docVIP

2019-2020年四年级语文下册 17.地球只有一个教案 湘教版 教学目标： 知识技能： 1．会写本课的生字，及由生字组成的词语。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。 3．学习本文运用的修辞手法，理解诗句的意思。 过程与方法 1．引导学生朗读，领会、理解诗句。 2．引导学生在朗读、理解的基础上，结合实际谈谈自己的具体做法。 情感态度价值观 ： 使学生认识到地地球只有一个，人类要好好保护它。 教学重点： 1．有感情地朗读，背诵课文。 2．理解诗句，树立人与自然和谐相处的观念，并结合实际自己的具体做法。 教学难点： 1．理解诗句，树立人与自然相处的观念，并能结合实际谈谈自己的做法。 2．通过学习让学生认识到地球只有一个，人类要好好保护它。 教 具： 环保图片、课件 教学方法： 引导、点拨、自学、交流。 教学流程： 一、创设情境，激情导入。 1.配乐朗读诗歌： 2.这首诗把什么比喻成什么？ 3.配乐朗读诗歌： 妈妈只有一个， 地球只有一个， 地球是我们的好妈妈， 我们该为她做些什么？ 1.这首诗把什么比喻成什么？ 2.小结：地球是我们的家，也是我们的妈妈。它只有一个，我们都来好好地爱它。 二、 诵读全诗，读中感悟 1．自由读。分小节朗读。 2．识字。朗读表演。 3．谈对诗歌的感悟。 17.地球只有一个 第二课时 教学流程： 一、复习检查 二、继续学诗歌 1．读诗歌第2—5节，说一说：你觉得哪几句事写得特别有趣？为什么？ 你对哪句诗的意思不太理解？ 2．细读第2节，体味排比句。 （1）默读第2节，在你觉得特别好的词语下面加点，说说体会。 这些词有什么共同点？ （2）再读整节诗，每行诗有什么相似点？ 3．细读第4、5节。 （1）轻声朗读，说说读着这两节诗歌，有什么感觉？ （极具号召力，在召唤我们去做。） （2）发散：动物王国的代表走上讲坛，会讲什么？ （3）小结。 4．齐读第6节。 5．有感情地朗读全诗。 附送： 2019-2020年四年级语文下册 18.城堡上的大炮教案 湘教版 教学目标： 知识技能 ： 1．会写12个生字，正确读写“城堡、风调雨顺”等词语。 2．有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的部分。 3．抓住关键句子，领会课文的内容。 过程与方法 ： 1．课前查阅资料，了解大炮与战争的关系及战争时大跑的威力。 2．让学生充分阅读，置身课文所描写的情景中，去感受，去领悟主题。 3．抓关键词句，探究感悟，理解文章的写作方法。 情感态度价值观 ： 通过本课的学习，感悟和平时代的幸福，树立反对战争，热爱和平的观念，呼唤、珍惜和平。 教学重点： 1．领会课文的主题。 2．抓住关键语句，理解文章的表达方法。 教学难点： 领会课文的主题及表现主题的方法。 教 具： 录音机、幻灯、课件 教学方法： 引导、点拨 教学流程： 一、导入新课 观看灯片，引出主题。 二、讲述故事 1．教师讲述故事。 （1）故事插问 （2）交流明确：要发动战争吗？要向老百姓开炮吗？ （3）听完故事，你心里觉得怎样？ 2．学生讲故事。 三、再次欣赏故事，观看课件。 1．卡卡王国的孩子新年快乐吗？从哪些话中可以听出来他们很快乐？请再仔细听故事。 2．交流明确 四、分享卡卡王国新年的快乐 五、课堂小结 18．城堡上的大炮 第二课时 教学流程： 一、谈话导入 1．上节课，我们观看了灯片，欣赏了故事，我们感受了卡卡王国里新年时人们的快乐与幸福。 2．板书课题 二、学习新课 1．有感情地朗读课文。 2．学生复述课文内容或按课文内容讲述课文中的故事。 3．检查生字、词的掌握。 三、精读课文 1．学生自读课文，在书上作标记。 （1）大炮以前是用来干什么的？有怎样的威力？ （2）卡卡国王将大炮掉头面向广场时，人们有什么表情？想些什么？人们是怎样的心情？ （3）国王用大炮做什么？当时的情况是怎样的？你是从哪些地方感受到的？ 四、再读课文，理解表达方式 1．通读全文。 2．思考： （1）为什么要写老师带学生参观城堡上的大炮？与国王用大炮狂欢有什么关系？ （2）为什么不把国王的意图直接写出来？ （3）“难忘的狂欢之夜，难忘的大炮”可改成“难忘的狂欢之夜和大炮”吗？ 3．交流，明确。