2019-2020年四年级英语下册 unit9教案 湘少版.docVIP

2019-2020年四年级英语下册 unit9教案 湘少版 教学目标 1、能听懂，会说新单词China ,Canada ,Australia ,France ,America； 2、能听懂，会说本课对话； 3、能运用“Where are you from?”“Ｉcome from……”等句型询问他人来自何处，并对该询问做出回应。 二、教学重点及难点 1、重点：掌握国家名称。 2、难点：运用“Where are you from?”“Ｉcome from……”等句型询问他人来自何处，并对该询问做出回应。 三、教学准备 世界地图或地球仪，单词卡片，人物头饰，教学挂图，教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 warming up １、、师生问候。 2、唱英语歌。 3、复习交通工具类单词ship ,car ,plane ,bicycle ,bus ,taxi。 Step 2 presentation and drill １、出示交通工具单词卡片，让学生谈一谈各自最喜欢的交通工具。 2、指着地图教学新单词China ,Canada ,Australia ,France ,America。 3、让一名学生带上头饰，扮演Anne。 4、用类似的方法教学单词Canada ,France等。 5、分组操练句型并上台表演。 Step 3 practice 1、听录音完成以下表格。 Name Leon Anne Elise Raji Amily County 2、听录音带，跟读。 3、分小组朗读。 Step 4 consolidation １、创设情景，自由会话。 2、评价。 3、练习。 4、家庭作业：听磁带，背课文，记单词。 Period ２ 一、教学目标 1、能进一步掌握国家名称的词汇 2、能掌握本课句型，并能运用句型自由交谈； 3、能阅读课文D部分。 二、教学重点及难点： 1、重点：掌握新单词；理解阅读课文D部分 2、难点：正确表述国籍。 三、教学准备：单词卡片，教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 warming up 师生问候； 自由会话。 Step 2 presentation and drill Name County Name County Wang jian China Anne Australia Ieon America Elise Canada Rajy India Amily France T:boys and girls , Where are you from? Ss: I come from China. T:Yes, We are from China.(分别填入单词China ,Canada ,Australia ,France ,America ，India) Step 3 practice 1、课文C部分。 2、课文D部分。阅读短文，理解大意，标出难以理解的地方，回答问题。 Step 4 consolidation 1、创设情景，自由会话。 2、评价。 3、练习。 4、家庭作业：听磁带，背课文，记单词。 Period 3 教学目标 1、能掌握字母oi在单词中的发音；并能理解和读出新单词。 2、能读出由含有字母组合oi的单词组成的句子。 3、通过画画，提高学生学习英语的兴趣，同时了解各国风俗习惯。 二、教学重点及难点 1、重点：字母组合oi在单词中的发音； 2、难点：理解新单词，朗读句子,了解各国风俗习惯。 三、教学准备 单词卡片，教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 warming up 师生问候。 唱英语歌。 Step 2 presentation and drill 课文E部分。 出示字母组合oi卡片，教学其发音，并让学生注意观察口型。 出示单词卡片oil ,coin ,soil,引导学生根据oi的发音规律拼读单词。 听录音，跟读，理解句子意思。 示范词组come from China的书写，让学生边读边书空，然后按照范例练习。 Step 3 practice 仔细观察国旗图片，分析它们分别代表哪个国家。 六人为一个小组，分别选择一个国家来表演并介绍表演所代表的国家。 分组练习，然后进行表演。 Step 4 consolidation 1、鼓励学生们运用已学的语言材料自由创设情景，大胆进行会话。 2、评价。 3、练习。 4、家庭作业：听磁带，背课文，记单词。 附送： 2019-2020年四年级英语下册 unit9（1）教案 苏教牛津版 教学目标： 能听懂会说会读 a cupboard , a bottle, a bowl, chopsticks.句型Where’s/Where are the/my…? It’s/They’re…并能在实际情景中运用。 教学重难点： 1. 理解名词的