山东中小学教师工作量情况调研报告-山东教育厅.PDF

山东省中小学教师工作量情况调研报告 （简写版） 为了准确掌握我省中小学教师的实际工作量以及工作 时间的使用和分配情况，为科学核定中小学教师教育工作量 标准、合理配备中小学教师提供数据支撑。厅教师处委托省 教科院教师发展研究中心开展了全省中小学教师工作状况 调查研究。现将调研情况简要报告如下： 一、调研过程 调研从去年8月份开始，历时半年多的时间。以县域为 单位，采取分层抽样，对全省33个样本县 （区、市）所有 公办小学、初中、高中的教师进行了网络问卷调查。实际回 收学校问卷2630份，其中，小学1977所，教学点53处， 九年一贯制学校128所，初中367所，完中28所，高中77 所。回收教师调研问卷98961份，其中小学53569份，初中 32135份，高中13257份。为了对网络调研的数据进行了印 证和补充，又深入学校对100余名教师和25所学校进行了 田野研究和个案研究。 本次网络调研的小学教师平均年龄40岁，平均教龄18 年，女教师占64.8%，男教师占35.2%；初中教师平均年龄 40岁，平均教龄18年，女性教师占57.0%，男教师占43.0%； 高中教师平均年龄38岁，平均教龄15年，女教师占54.3%， 男教师占45.7%。 二、调研结论 1 1.教师性别比例总体上女性偏高，但也因学段、学校所 在地不同呈现出差异 整体来看，各学段女性教师占比都高于男教师，小学高 29.68%；初中高14%；高中高8.6%。这种状况城市更加明显。 城市小学和县镇小学中女性教师占比明显高于男性，前者相 差59.4%，后者相差24.2%；初中城市男教师和女教师分别 占比32.17%、67.83%，相差35.66个百分点，高中略有差异。 乡村小学、县镇和乡村初中、县镇高中，男女教师比例大体 相当。 2.教师年龄和教龄以高中为最优，小学教师问题较多， 尤其是乡村小学 高中教师队伍比较合理，青壮年教师为主，平均年龄为 35岁（1981年出生）左右，教龄为12年（2004年参加工作）。 初中教师年龄和教龄分布不均衡。其中以39岁左右 （1976年前后出生）的教师人数为顶峰，向两边大幅度减少， 1987年出生人数出现一个回升,城市、县镇和乡村三个区域 没有较大差距。但从1987年出生的人数回升情况来看，城 市、乡村较明显，县镇不明显。 小学教师的年龄有三个高峰，分别为53岁左右 （1963 年前后出生）、38岁左右（1978年前后出生）、29岁左右（1987 年前后出生），其中38岁左右 （1978年前后出生）最多；小 学教师教龄平均为18年，从教时间也出现了三个高峰，顶 峰在1997年前后，其他两次分别出现在1985年和2015年。 在区域上，乡村小学教师年龄大、教龄长 （平均22年），最 2 年轻的是城市小学教师，与乡村小学教师年龄均值相差15 年。县镇和城市小学教师教龄平均18-19年。从众数看，乡 村小学教师教龄长的特点更突出，大多数已超30年，而城 市小学教师很多为新入职教师，教龄不足一年，这两个区域 小学教师教龄的均值与众数差距巨大。 图1小学教师参加工作时间分布 图2 初中教师参加工作时间分布 3 图3高中教师参加工作时间分布 3.教师职称结构整体呈橄榄型分布 调查发现，中小学教师职称结构整体呈中间大两头小的 橄榄型分布，一级教师 （中级）和二级教师 （初级）人数最 多，高级职称和未评职称者、三级教师人数少。比较起来， 城市小学未评职称的教师总人数和占比都较高；城市高中学 校高职称比例高于县镇高中。 4.中小学普遍使用编外教学人员 受访中小学教师大多数在编，但仍存在不在编在岗工作 情况，尤以城市最严重。城市小学教师不在编的总人数和占 比高于县镇和乡村小学，占比达8.71%。在岗没有编制的初 中教师各区域平均占比3.0%，其中，城市和乡村学校不在编 教师的比例较高，分别达4.04%和4.85%。高中有2.9