2019-2020年四年级语文上册 不用谢，爸爸 3教案 长春版.docVIP

2019-2020年四年级语文上册 不用谢，爸爸 3教案 长春版 教材简析： 提到爱因斯坦，我们想到更多的是一大串科学成果。在生活中，这样一位享誉世界的大科学家也会在不经意中来一次幽默。这则幽默讲述的就是爱因斯坦和女儿之间发生的一个有趣的小故事。 课文共有三个自然段。尽管篇幅短小，却颇具幽默效果。教学时，引导学生在绘声绘色地读的基础上，可展开想象，进行淋漓尽致地表演，以突出幽默效果。 教学目标： 1.认识一个生字，会写5个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过学习课文，感受伟人因偶尔的愚钝而带来的这份幽默，体会女儿的天真、聪明、顽皮。 教学重点难点： 1.学习5个生字。 2.感悟文章的幽默。 第一课时; 一 、引入： 有关爱因斯坦，你知道什么？这节课我们就学习一则关于爱因斯坦的幽默。先了解爱因斯坦的相关资料。 二、初读课文，学习字词。 1.会认的字：坦 2.会写的字：坦 镜 掉 递 诉 3.强调注意事项：“坦”“镜”“掉”“诉”都是左右结构的形声字；“递”可联系以前学过的“弟”字进行记忆；“诉”是平舌音。要引导学生读准确，写时不要把最后一笔“点”丢掉。 4.词语：平坦　眼镜　弄掉　递给　告诉 5.近义词：捡起---拾起 递给---传递 告诉---告知 反义词：捡起---扔下 可爱---可恨 6.检查自学情况。 7.再读课文，概括课文主要内容。 三、小结：本节学习情况。 第二课时： 一、引入： 认读生字卡片：平坦　眼镜　弄掉　递给　告诉 二、细读课文 1.自由读文，画出事情发生的时间、地点、人物。 2.指名回答。 3.重点了解事情的经过。 爱因斯坦怎样把眼镜弄掉了？（可任意联想） 爱因斯坦的眼镜弄掉了，他会想些什么？ 他为什么没有找到？（可任意联想，可举例说明眼镜的重要，生活中你遇到过类似的事情吗？） 小姑娘把眼镜递给爱因斯坦的时候，他为什么说谢谢？如果他知道递给他眼镜的人是自己的女儿，他会怎样表示？他究竟知不知道递给他眼镜的人是谁？为什么？ 当小姑娘致谢时，他又会怎么想？ 听了爸爸的话，小姑娘会有怎样的表现？ 车上的其他乘客会说些什么？ 小姑娘为什么说不用谢？ 4.对文章内容展开合理的想象，进行扩写。 可加进环境描写；可加进人物的神态描写；可加进一些情节；可对人物语言进行较细致的描写；可再设计一些幽默情节。 三、课外扩展：搜集幽默，自己设计一幅漫画。 板书： 爱因斯坦：弄掉眼镜---寻找未果 不用谢，爸爸 小女孩：找到眼镜---不用谢，爸爸 幽默 附送： 2019-2020年四年级语文上册 不用谢，爸爸教案 长春版 教学目标：　　　1．学会本课生字，理解本课词语的意思，掌握课后复习内容。　　　2．通过读，弄懂课文的意思，练习用幽默的语言来读人物的对话。　　　3．懂得即便是大科学家也有弄错的时候。教学重点、难点：理解幽默语言的含义。教学准备：人物情景对话的课件。教学时数：二课时　　　　　　　　　　　　　第一课时教学内容：学习基础知识教学过程：　　一、提示课题“不用谢，爸爸”。　　　　学生齐读课题。这一课的课题是以人物的语言为题，中间加了逗号，结尾没加标点符号。　　二、学习基础知识：　　　1．检查预习情况。　　　2．学生汇报、互相补充。　　　3．教师补充。　　　4．初读课文，了解大意。　　三、巩固字词。　　四、读写下列词，写一写。　　　　平坦　眼镜　弄掉　递给　告诉　　　　　　　　　　　　　　　第二课时教学内容：学习课文，理解讲读课文。教学过程：　　一、读课文，带着感情色彩来读人物对话。　　　1．事情发生的时间地点和人物。　　　　　一天公共汽车上爱因斯坦小姑娘　　　2．对话的内容，事情经过。　　　　（1）爱因斯坦怎样把眼睛弄掉了？（可任意联想）　　　　（2）他为什么没有找到？（可任意联想，可举例说明眼镜的重要，生活中你遇到过类似的事情吗？）　　　　（3）小姑娘把眼镜递给爱因斯坦的时候，他为什么说谢谢？如果他知道递给他眼镜的人是自己的女儿，他会怎样表示？他究竟知不知道递给他眼镜的人是谁？为什么？　　　　（4）小姑娘为什么说不用谢？　　　3．幽默语句的含义是什么？　　二、概括一下文章的大意。　　三、用较丰富的语言、丰富的想象，扩写文章。　　　　可加进环境描写；可加进人物的神态描写；可加进一些情节；可对人物语言进行较细致的描写；可再设计一些幽默情节。　　四、作业：　　　1．正确书写生字。　　　2．你一定看过许多漫画，大多含有一定的讽刺或幽默，试画一幅含有幽默感的漫画。　　五、板书设计：　　　　时间：一天　　　　地点：公共汽车上　　　　人物：爱因斯坦小姑娘