2.3相反数.3相反数课件1.pptVIP

2.3 相反数 七年级上册 中滩中学：黄建宏 态度决定一切！ 知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。 本节学习目标 ： 1、使学生能理解“两数互为相反数”的意义； 2、会写出已知数的相反数； 3、懂得简单的简化符号的运算。 （1） 如果规定向东为正，那么，某人向东走5米记作 ，又向西走5米记作 。 （2）如果规定零上的温度为正，那么，白天的温度为零上8.7度，记作 ，某天夜间的温度为零下8.7度，记作 。 （3）如果规定收入为正，那么，某学生利用暑假期间打工收入400元，记作 ，开学后交学费400元，记作 。 +5m —5m +8.7度 — 8.7度 — 400元 +400元 一、温故知新、引入课题 做一做 在数轴上画出表示以下两对数的点 -6与6，1.5与-1.5 并观察这两对点有什么共同点 在数轴上，-6和6所对应的点位于原点——，且与原点的距离——，也就是说，它们对于原点的位置只有方向不同。1.5 和 -1.5也是这样. 两旁 相等 观察这两个数，有什么相同和不同？ 数字相同 正负号不同 + 6 - 6 只有 不同的两个数称互