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花庄中学“导学演练”导学案 八年级⑴班 数学 第25、26课时 执教人：赵志翠 上课时间：201 课 题 18.1.1平行四边形的性质（一） 课 型 新授课 学情分 析 学生对三角形全等的知识原来已经有了初步感知，学习起来应该比较容易。 学 习目 标 知识与能力目标 1、理解平行四边形的概念. 2、理解平行平行线间距离的概念. 3、掌握平行四边形的边、角性质，并能应用。 过程与方法目标 通过探索、发现、论证培养学生类比、转化的数学思想方法，锻炼学生缜密的逻辑思维能力，渗透“转化”的数学思想. 情感、态度、价值观目标 让学生在观察、合作、讨论、交流中感受数学的实际应用价值，同时培养学生善于发现、积极思考、合作学习的学习态度. 学习重点 平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用． 学习难点 运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算． 教学准备 多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等 学习方法 讲练结合，小组合作 教学环节 教师活动 学生活动 备注 情境导入 1、阅读课本P 41～43 页，思考下列问题： （1）什么是平行四边形？平行四边形的相关概念有哪些？如何用几何语言理解平行四边形 （2）什么是平行线间的距离？ （3）平行四边形有什么性质？如何用几何语言理解平行四边形的性质？ （4）P42页例1，P43页练习题 自主学习 1、小组合作分析问题 2、小组合作