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;;课程位置;高中阶段;;滑动摩擦力大小的计算;教法：;1.;（1）创设情境，新课引入
1、（体验游戏）勇敢的螃蟹！（引出摩擦力）
揭秘其中技巧，发现是依靠摩擦力。
设计目的：吸引学生注意力，激发学习兴趣，唤起学生的求知欲和好奇心。
2、历史回顾：公元前400年亚里士多德提出摩擦力
的概念：1508年，达芬奇使用石头，木头证明了与
摩擦力有关的物理量。(新课改回归常识)
设计目的：增加学生知识的宽度。;（2）新课学习;两手接触滑动与分开一段距离滑动;;实验方法: 控制变量法;5.数字实验过程;（3）反馈练习;滑动摩擦力
(1)定义：当一个物体在另一个物体表面上滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力．
(2)产生条件：两个物体
(3)方向：跟物体的 的方向相反．
(4)大小：滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即f＝μN，其中μ是比例常数，叫做动摩擦因数，它的数值与相互接触的两个物体的
有关．;七、 板书设计;
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