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17.2勾股定理及逆定理的应用 庄中 仇海霞 ji 知识与能力： 能综合运用勾股定理及 逆 定理解决简单的数学问题。 过程与方法：通过对习题的探究，体会数形结合的思想，感受两个定理的应用意识。 情感态度与价值观：在应用过程中，培养学生的自主探究意识和严谨的学习态度。 知识回忆 ： ? c a b 直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方。 C A B ∵∠C=90° ∴a2+b2=c2 1.请叙述勾股定理的内容. 2.请叙述勾股定理的逆定理的内容. 如果一个三角形的三边长a，b，c满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形. ∴ ∠C=90° a b c A B C 知识回忆 ： ? ∵ 1. 看图示信息，求直角三角形中第三边的长，将结果标在图上. 3 . 13 2、下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形？如果是那么哪一个角是直角？ (1) a=10 b=8 c=6 ____ _____ ; (2) a=13 b=14 c=15 ____ _____ ; 是 不是 是 ∠ A=900 ∠ B=900 (3) a=1 b=2 c= ____ _____ ; (4) a=15 b=8 c=17 ____ _____ ; 是 ∠C=900 3、如图:在△ABC中，AD⊥BC于D，若AB=10，BD=6，AC=17，求DC 例：如图:在△ABC中，若AB=10，BD=6，AD=8，AC=17，求BC 1、如图，已知 ∠B=900, AB＝1，BC＝2，CD＝2，DA＝3。求四边形ABCD的面积。 2、如图，一块菜地，已知CD＝6米，AD＝8米，∠ADC＝90°，CB＝24米，AB＝26米．你能求出这块菜地的面积吗？试试看！ 3.（提升）如图，在正方形ABDC中，E是CD的中点，F为BD上一点，且BF=3FD,求证∠AEF=90°（提示；连接AF）
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