17.1 勾股定理的应用.docVIP

八年级下册第十七章《17.1 勾股定理》（第2课时）教学设计 日期 2017.4．9 授课教师 李绍元 授课班级 八（5）班 学习 目标 1.掌握勾股定理在实际问题中的应用。 重点 与 难点 重点：掌握勾股定理的实际应用。 难点：理解勾股定理的应用方法。 教学 准备 多媒体幻灯片 总课时数 共3课时 当前课时 第2课时 复习 导入 师：同学们，今天我们复习上一节的知识（多媒体展示） 学 习 过 程 一.学习新课 1.板书课题 同学们，我们今天继续学习17.1勾股定理（板书课题） 2.展示目标。 首先请同学们来了解本节课的学习目标：（投影） 掌握勾股定理在实际问题中的应用 二.自学指导。 出示自学指导1 认真看书本（P66至P67探究1结束） 1．仔细看探究1是怎样应用勾股定理的。 2．解答探究1中的填空。 同桌之间可以讨论。 3分钟之后，看谁能做好。 三．先学 （一）学生看书，教师巡视，关注特困生，督促学生认真看书。 （二）检测(多媒体展示) １.检测：请２名学生说下是怎么想的，其他同学在草稿本上演算。 ２.学生做题，教师巡视。 四．后教 （一）更正、讨论、归纳 1.请同学们起来说说自己的想法及填的答案，发现有错或有不同解法的请补充。 2.教师引导学生怎样来应用勾股定理。 关键： (1)构建直角三角形。 （2）灵活应用勾股定理要分清那些边是已知的。要求那条边？ 3.针对典型问题，要精讲，再在多媒体上展示。 （二）当堂练习（投影 检测题1） （四）教师引导学生小结。教师随机板书小结内容（实际问题——-勾股定理） 五．自学指导。 出示自学指导2 认真看书本（P67探究2至P68练习结束） 1．仔细看探究2是怎样应用勾股定理的。 2．解答探究2中的填空。 同桌之间可以讨论。 5分钟之后，看谁能做好。 六．先学、后教 （一）学生看书，教师巡视，督促学生认真看书。 （二）检测 １.检测：请２名学生上台板演，其他同学在草稿本上演算。 ２.学生做题，教师巡视。 （三）更正、讨论、归纳 1.请同学们认真看堂上板演的内容，如果发现有错或有不同解法的请上来补充。 2.评讲。（多媒体投影） (1).教师引导学生思考探究2只要构造出一个直角三角形可以吗? (2).第二个直角三角形有哪几个已知条件，你怎么知道的? （四）当堂练习（投影 检测题3） 七．课堂小结 课堂练习（学习辅导本节练习） 总结本节课的内容，巩固所学知识并能自我检测。（引导学生反思总结，体现学生的主体地位） 八．布置作业。 课本第７０页:17. 1第２、５题　　　　 （必做题） 2.第9、10题 （选做题） 板书 设计 第17章 勾股定理 （第2课时） （勾股定理的应用） 构造直角三角形 实际问题 勾股定理 应用勾股定理求解