人教版九年级化学5.1-质量守恒定律.pptVIP

* * 质量关系 板书在黑板 * 玻璃管 观察：1、锥形瓶内红磷燃烧的现象； 2、气球的变化情况； 3、化学反应前后质量的变化情况。 红磷燃烧前后质量总和的测定 方案1 细沙 气球 1、冒白烟，放热 2、气球先鼓起后瘪掉 3、天平仍保持平衡 结论： 反应物质量总和 生成物质量总和　　 　　 现象： m（P）＋ m（O2）＝ m（P2O5） = 实验前 实验中 实验后 铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量总和的测定 现象： 反应原理： 结论： m(Fe)+m(CuSO4)=m(Cu)+ m(FeSO4) 　　 　　 1、铁钉表面覆盖一层红色固体，溶液由蓝色变成浅绿色。 2、天平平衡。 Fe+CuSO4 Cu+ FeSO4 铁+硫酸铜 铜＋硫酸亚铁 一、质量守恒定律(见书P91） 1、定义： 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 2、解释： ①、只有化学反应才遵守质量守恒定律。 ②、“守恒”指的是 质量方面的守恒，其他方面如体积等并不一定守恒 ③、 “参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 课堂随练 1、在化学反应A+B C+D中，6g A和8g B恰好完全反应生成9g D，则反应物C的质量为 g。 2、6.8g H2O2和2g MnO2混合完全反应后，剩余物质的质量为5.6g，则生成气体的质量为 g。 O H H O O O H H H H H H 水分子 通电 氢分子 氧分子 试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。 化学反应前后原子的种类、数目、质量均未改变 分析讨论： 以下哪些是一定改变？哪些是一定不变？哪些是可能改变？ ①元素种类 ②元素质量 ③物质的总质量、④原子种类 ⑤原子数目 ⑥原子质量 ⑦物质种类 ⑧分子种类 ⑨分子数目 2H2O 2H2 + O2 通电 Cl2+H2 光照 2HCl 在化学反应中有六不变、两改变、两个可能改变 元素种类不变 元素质量不变 物质总质量不变 原子种类不变 原子数目不变 原子质量不变 六不变 宏观： 物质的种类 微观： 分子的种类 两改变 分子的数目 一个可能改变： 宏观 微观 “水可变含碳元素的高价的汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。”同学们，假如你是老板，你是否会加盟呢？请谈一谈你的想法？ 将稀盐酸倒入烧杯中 实验现象： 1、固体粉末溶解，有大量的气泡产生； 探究实验 2、天平指针向右倾斜（变轻） Mg + O2 MgO 点燃 现象： 1、发出耀眼的白光、放热，生成白色固体，同时还有白烟产生 2、天平指针向左倾斜（变重） 原理： 7.表达与交流 1、根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。 2、如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？ 之所以会出现这样的结果，是由于反应有气体参加或生成的缘故。 如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会发现天平保持平衡。 小结：若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在密闭容器内进行。 活 动 与 探 究 1 2 碳酸钠粉末 稀盐酸 练习 1、根据质量守恒定律解释下列现象 （1）铜粉在空气中加热后，生成物的质量比原来铜粉的质量增大。 （2）高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原来反应物的质量减小。 2、某物质在空气中完全燃烧，生成CO2和H2O，则该物质中一定含有 ，可能含有 。 3、2.3g某物质在空气中完全燃烧，生成4.4gCO2和2.7gH2O，则该物质中一定含有 。质量比为 。 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应 可以用文字表示为 : 碳 点燃 二氧化碳 + 氧气 “ 和 ” “ 反应条件 ” “ 生成 ” 反应物 生成物 二、化学方程式 2 2 C O 点燃 CO + 用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。 2 2 C O 点燃 CO + 1、表示意义： ①反应物、生成物和反应条件； ②表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比 2 2 C O 点燃 CO + C O O C O O 12 16 × 2 32 44 : : : : 12+16 × 2 12 * * 质量关系 板书在黑板 *