新建本科院校突破围城之困的理性思辨.PDFVIP

现代教育管理·2018 年第1期 院校改革与发展 新建本科院校突破“围城之困”的理性思辨① ——基于教育依附理论的视阈 王 锋，王运来 （南京大学，江苏 南京 210093） 摘 要：近年来，新建本科院校的转型发展取得了很大的成就，但也面临着不少困境，如办学定位不明 确、专业建设过于保守、专业发展不均衡、“应用实践型”教师缺乏、可持续性发展动力不足等。要突破这些 困境，积极促进新建本科院校的成功转型，就必须从学习、借鉴、超越等三个方向下手，采取有选择地“拿 来”、立足自身，改变人才培养模式、协调发展、解放思想、打造特色专业、面向世界办学、利用“互联网+”的优 势，创建创新创业人才培养公共服务平台等有效措施。 关键词：大国工匠；教育依附理论；新建本科院校；转型 中图分类号：G646 文献标识码：A 文章编号：1674-5485 （2018 ）01-0036-07 “当前，我国经济社会发展处于转型升级阶段， 走上独立自主的发展之路，这是本研究重点探讨的 与之紧密相关的高等教育必然被纳入转型发展轨 核心问题。 ［1 ］ 道。” 而实现经济社会转型升级的重点在于行业企 一、转型的背景：经济、政策、学校发展需求、学 业的转型升级，否则一切都是空谈。中国要想实现 生就业等因素驱动 行业企业的转型升级，需要重视现代职业教育的建 设，大力推进新建本科院校的转型发展，即加快应 “转型，即从一种型态转向另一种型态，可能是 用技术大学建设的发展。“但是，作为发展中国家的 由一种制度转向另一种制度，由一种发展模式转向 我国的高等教育，在某些方面、某些领域和国外一 另一种发展模式，或者由一种发展定位转向另一种 些比较发达国家的高等教育还存在一定差距，需要 ［3 ］ 发展定位等。” 自2013 年以来，新建本科院校转型 在继承和发扬本民族优秀文化传统的同时，更好地 被提上中国高等教育的改革议程，并开始逐步实 ［2 ］ 学习和借鉴国外有益的经验。” 面对欧美发达国家 施。新建本科院校转型不是空穴来风、拍脑袋决 依托强大的综合实力构建起的高水平、辐射力强的 定，而是有其深层次的背景，转型势在必行。 现代职业教育体系，中国应用技术大学的建设—— （一）经济因素驱动 新建本科院校的转型发展如何在学习、借鉴过程 “目前，中国经济进入增长速度换挡期、结构调 中，排除一切干扰和诱惑，避免沦为欧美发达国家 整阵痛期、前期刺激政策消化期‘三期’的叠加口， 现代职业教育体系的“边缘”，摆脱依附发展，最终 ［4 ］ 经济下行压力持续加大。” “从整体上看，我国的经 ①基金项目：南京大学博士研究生创新创意研究计划项目“基于学术观念的校企合作教师激励机制研究”（2016008 ）。 作者简介：王锋（1977- ），男，广西百色人，南京大学教育研究院博士生，主要从事高等教育管理、大学战略规划、应用型本科 院校研究；王运来（1962- ），男，山东嘉祥人，南京大学教育研究院院长，教授，博士生导师，全国高校校史研究会副会长，主要从 事高等教育史、高等教育管理研究。 - 36 - 新建本科院校突破“围城之困”的理性思辨 济发展在相当程度上依赖劳