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民 族 与 体 育 探究和探究性学习 探究:亦称发现学习,是学生在学习情境中通过观察、阅读，发现问题，搜集数据，形成解释，获得答案并进行交流、检验、探究性学习 探究性学习(inquiry learning)是一种积极的学习过程，主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式。 探究的方法 实验探究 收集和查找资料（资料的整理） 调查（访谈和调查问卷） 制定设计方案 活动的策划 探究的形式 通常以小组活动得形式展开，小的课题可以是每组一个，大的课题分解成小的子课题，小组认领，全班合作 班级和每个小组都要有组织分工和协调工作的人 注重交流相互的评价 我的建议 班级活动可以分为几个板块 选择一个有 特色体育的民族 查找该民族的 相关资料 设计自己班级 的入场式活动 训练，并展示 班级的风采 谢谢，欢迎指教 资料的查找 往往一个民族的体育运动与民族所处的地域，生活方式，节庆活动是有比较密切的关系，体育比赛通常是在某个重大的节庆活动中开展的，比赛的服装也比较有民族特色，班主任老师可以给学生一个查找的主题，查找、筛选相关的资料，进行交流 班级入场式的策划 班级展示的内容和呈现的方式 1、是否紧扣这次活动的主题 2、呈现的方式 可以是运动项目的展示，运动服装，队形变换呈现运动的器材（比如弓箭）、运动胜利庆祝的方法等，班级的解说词要清晰体现班级展示的内容 3、是否具有可操作性
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