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微课设计与制作培训需求调查问卷 “微课”是以阐述某一知识点或说明某一问题为目标，以5至10分钟的视频为表现形式，以教学应用和实践为目的的新型教学资源和方法，形式新颖、时间短少、内容广泛、主题突出、设计精致、案例经典、制作实用，职工可通过网站、TCL屏终端播放器、微博、微信、扫描二维码等方式学习、制作和传播管理知识、专业技术知识、安全生产知识、技能操作方法、设备维修保养方法等内容。微课正以管理知识、专业技术知识普及和技能传承的创新手段，成为企业人力资源增值的重要引擎。 集团于2016年举办了微课大赛，比赛作品内容分为知识信息类、操作任务类、技能经验类、案例问题类四个类型，参赛作品54件，这些微课作品贴近集团生产经营和岗位工作实际，对职工的学习和工作产生了一定的影响力和实际效果，但在微课制作上还存在一些问题，亟待学习和提高，参赛者也强烈要求认真系统接受微课培训。 为进一步提升企业职工微课制作能力，让职工将管理知识、技术知识、操作技能及解决实际工作问题的方法和能力能够通过微课这种新颖的教学手段进行更为广泛的交流和传播，扩大微课的影响力，切实让微课这种新型资源对港口发展起到促进作用，中心拟开展微课培训，现发放培训需求调查问卷，请占用您的宝贵时间，依据个人情况如实填写，谢谢。 一、基本情况调查 请在相应的选项上打“√”（如需要补充，请注明补充内容） 1.请问您的性别？ A.男 B.女 2.请问您的年龄是 A.20-30 B.31-40 C 3.请问您的学历是 A.初中 B.高中 C.职高 D.中专 E.大专 F.本科 G.研究生及以上 4.请问您参加工作的时间 A.5年以内 B.5-10年 C.10年以上 5. 请问您从事的工作岗位 A.专业技术岗位 B.管理岗位人员 C.生产岗位 6. 请问您接触过微课吗 A.会制作简单的微课 B.仅使用过微课学习 C. 从未接触过 7. 请问您是否会Powerpoint（幻灯片）基本操作 A.熟练应用 B.会基本操作 C.未使用过 8.请问您摄像水平 A.专业人士 B.业余爱好 C.未操作过 9.如有机会，您是否愿意参加微课学习，并将所学应用于工作？ A.愿意 B.不愿意 C.随便 10.您希望学习时间在多久比较合适？ A.1天 B.2天 C.3天 D.4天 E.每月1天 二、相关专业知识和相关技能的调查 如果您以前未接触过微课，请参与第一部分、第二部分 调查 如果您以前接触过微课，请参与第二部分“微课制作能力需求” 调查 第一部分 微课理念认知调查 相应的选项上打“√”，可多选 11.微课具有下面特征，您认为其中哪些特征吸引您用微课进行学习。 A.采取视频、动画等呈现形式，比读书更容易让学员掌握相应技能知识 B.一节微课5至8分钟，教学时间较短，能碎片化学习 C.适于基于移动设备的学习，突破时间、空间局限性 D.供学习者自主学习的课程，是一对一的学习 12.微课种类很多，下面哪一类微课对您工作有帮助 A.知识信息类，以讲授知识原理为主，例如管理知识专业技术知识等 。 B.操作任务类，以讲授操作技能为主，例如《更换钢轨接头夹板及螺栓涂油》。 C.经验介绍类，以实践经验为主，例如《翻车机维修保养小技巧》等。 D.案例问题类，通过一个案例，引出问题，加以解决，例如《锅炉“叫水”，你知道吗？》 第二部分微课制作能力需求调查 微课制作分为选题、教学设计、课件制作、视频录制、后期编辑、评价反思等6个步骤，针对各步骤需要掌握的相关知识技能，我们设计如下需求调查，请您在相应的选项上打“√”，可多选（如需要补充，请注明补充内容） 13．“教学设计”环节，是对教学过程、内容、组织形式、方法和手段的策划，您认为自身还需要掌握的教学设计方面知识是 A微课教学设计理论基础及4种典型教学设计模式 B.微课教学设计模式：开山式、情景式、理实一体式 C脚本编写方法及技巧 14. “课件制作”步骤需要掌握幻灯片基本操作技能，以下两款软件上手快、易操作，您认为哪个软件是您需要学习的 A.Powerpoint2007商务应用。是设计和展示幻灯片最常用，也是功能最强大的软件之一，对微课制作有很强的辅助作用。 B.PPT美化大师软件应用。是金山公司开发的依附于微软office的第三方软件，它与Powerpoint完美整合，在线提供海量精美模版资源，能快速完成PPT的制作与美化，是专业课件制作的利器。 C.其他______________________________ 15.“视屏录制” 步骤需要下面技能需求，您认为自身还需