地方本科高校转型过程中信念系统的重构.PDFVIP

现代教育管理·2017 年第6 期 院校改革与发展 地方本科高校转型过程中信念系统的重构① 楚 旋，张桂春 （辽宁师范大学，辽宁 大连 116029） 摘 要：在地方本科高校转型中，信念系统控制人们的感知，控制转型行为，影响地方本科高校转型成 效。目前地方本科高校中存在着“职、高”平等与职业教育歧视、面向市场的准公益与市场化、学校自主权回 归与学校管理体制不完善、全面提高教育质量与解决就业问题这四组感知、价值观、理念及知识等信念系统 的冲突，这些信念影响人们对于地方本科高校转型的认识，阻碍地方本科高校转型制度变迁，最终影响地方 本科高校真正成功转型。要通过探测信念系统的冲突、建立合力转型的沟通系统、加强转型压力探测与调 整来重构地方本科高校转型信念系统。 关键词：地方本科高校；应用型转型；信念系统 中图分类号：G649.21 文献标识码：A 文章编号：1674-5485 （2017 ）06-0024-06 DOI:10.16697/j.cnki.xdjygl.2017.06.005 地方本科高校在转型过程中存在着明显的信念 地方本科高校转型的信念系统包含转型的感知 系统问题，在大力推进地方本科高校转型过程中， （或可理解为认识）、理念、价值观和知识。地方本 信念系统直接控制转型行为。地方本科高校中不 科高校转型的信念系统影响着人们对地方本科高 同利益群体原有信念阻碍新信念形成，影响地方本 校转型的态度、看法、价值和信念，决定了人们的转 科高校转型发展。地方本科高校要真正成功转型， 型行为，也决定了地方本科高校转型成效。同样， 最关键就是要重塑相关利益群体的信念系统，即明 对于地方本科高校转型现实来说，人们有显意识的 晰相关利益群体的新旧信念，降低对新信念的阻 信念，又有潜意识的信念，或者同时具备两种信念， 碍，重塑新信念系统，从而以新的信念系统来决定 大部分的人们都按照潜意识信念进行行动。 转型行为，并将转型的行为制度化，形成一种动态 （二）地方本科高校转型信念系统的内涵 的、有序的并可以自行修复和调整的“生命体”。 1. 地方本科高校转型的感知 我们认为地方本科高校转型的感知是转型信念 一、信念系统概念与内涵 系统的基础，即第一个层次，人们首先要对地方本 （一）信念系统的内涵 科高校转型有一个认知或是一种态度，可以理解成 信念系统的内容包括信念、价值和规条，同时可 为对转型的一种理解和认识，即一种感性的认识。 以抽象为三个层面：一是感知，二是理念，三是知 2. 地方本科高校转型的价值观 识。因而，我们将内容与抽象层次结合起来，将信 地方本科高校转型的价值观是指人在一定感知 念系统分为感知、价值观、理念和知识。 基础上做出认知、理解、判断或抉择，是人们对高校 ①基金项目：辽宁省教育厅科学研究项目“高校转型发展的条件与策略研究”（L201634 ）。 作者简介：楚旋（1982- ），女，辽宁新民人，辽宁师范大学博士后研究人员，沈阳航空航天大学助理研究员，主要从事教育管 理、学校改进研究；张桂春（1956- ），男，辽宁大连人，辽宁师范大学教育学院教授，教育学博士，博士生导师，主要从事教育基本 理论、职业技术教育、比较教育研究。 - 24 - 地方本科高校转型过程中信念系统的重构 转型的一种思维和价值取向，体现出转型的价值与 实践的，可以说信念通过行为展现出来，信念指导 作用。