生命教育教案-大元国小.doc

PAGE 0 PAGE 1 生命教育教案 壹、課程設計 單元名稱 生命有多長 時間 三節課 教學對象 國小中年級 設計者 謝筱菱老師 主要領域 綜合活動 相關領域 □語文 □健康與體育 □社會 □自然與生活科技 □數學 □藝術與人文 □綜合活動 設計理念 ＊前陣子班上的阿福他媽媽因肝癌過世了，這星期小玉的祖母又因車禍喪生 中年級的孩子第一次面臨親人死亡會有怎樣的情緒反應？面對死亡是否會害怕？有成熟的死亡概念嗎？身為老師的我們要如何陪伴孩子走過這段日子？將這些問題透過繪本、影片、小組活動讓孩子建立更成熟的死亡概念 基本能力指標 教學目標 綜合活動領域指定內涵： 從觀察與分享對生、老、病、死之感受的過程中，體會生命的意義及存在的價值，進而培養尊重和珍惜自己與他人生命的情懷。 引導學生從繪本『生命有多長』的內容中建立生命的概念 輔導學生探索生命，進而培養珍惜生命的情懷。 鼓勵學生接觸大自然體驗多元生命的型態 主要活動內容概述 藉由繪本『生命有多長』引起學生對各種動物生命長短的好奇心 觀看影片「人生四季之歌」後，讓小朋友藉著蒐集回憶，以回顧自己和親人間相處時的美好生命經驗。 （三）製作「回憶」的小書，為自己和親人的生命成長歷程留下美好回憶。 教學準備 教師 繪本『生命有多長』、影片「人生四季之歌」、學習單、回憶小書材料 學生 彩色用具、剪刀、膠水 貳、教學活動 教 學 流 程 時間 教學資源與注意事項 引起動機 教師帶領小朋友到校園中挖蚯蚓並詢問學生：蚯蚓可以活幾年？以喚起小朋友對生命的長短產生好奇。 二、發展活動 （一）說故事繪本「生命有多長」，以建立學生對萬物皆有生命的看法。 （二）分享與討論：配合下列討論題綱 1.故事中讓你印象最深刻的是哪一頁？ 2.如果可以讓你選擇你想活幾歲？ 3.看到有的生物生命可以活很長，有的生物生命卻很短你有什麼樣的想法？ 4.看完這一本書，你有什麼樣的感想？ （三）整理歸納：依小朋友討論發言的內容加以統整歸納如下： 無論多短暫 無論多長久 無論多大 多聰明或多強壯 所有的生命都有生存的地位 目的和價值 所有的生命在地球上都同樣重要 綜合活動 透過小朋友對生命的了解，鼓勵小朋友探索「自己」這個「生命」的到來和成長歷程。 學習單（未及完成者，回家繼續完成。） 第 一 節 完 引起動機 （一）課前準備活動：教室情境佈置展覽有關生命教育的繪本書籍（我還有一隻腳、祝你生日快樂、爺爺有沒有穿西裝、我永遠愛你、、 ）。 （二）分享看完這些書後的心得。 發展活動 全班小朋友觀看影片「人生四季之歌」。 （二）觀看後心得分享與討論：學生根據下列問題自由發表。 1.影片中，我印象最深刻的是什麼？為什麼？ 2. 分享和親人相處時最感甜美的時光，試著說一說它的故事。 三、綜合活動 （一）教師歸納小朋友分享的心得，並引導小朋友透過自己與父母或家中長輩互動過程的真實經驗中，體會到自己這個生命的成長蘊含著多少的意義、多少的愛與關懷、多少人的努力與合作、多少人的付出與包容、多少的……，生命是多麼珍貴。 （二）學習單（未及完成者，回家繼續完成。） 第二節完 一引起動機 老師事先做一本自己的回憶小書與同學分享 二、發展活動 （一）製作「回憶」小書。 （二）小書架構說明 ※封面：書名、作者姓名 ※內頁包含： 1.描述如何得之愛你的人已死亡的消息。 2.如果你可以再一次看到你所愛的人，你將會說什麼？ 3.如果你可以再一次看到你所愛的人，你希望他會說什麼 4.如果你可以改變一件事，你想做什麼？（助益於引發內心的內疚） 5自從你愛的人死後你，煩惱的是什麼？ 6你願意寫一封信給你所愛的人嗎？ ※為自己的「回憶」小書彩妝。 ※裝訂。（未及完成者，回家繼續完成。） 三、綜合活動 （一）分享 第 三 節 完 10 15 10 5 5 15 10 5 5 5 30 5 挖土工具 繪本「生命有多長」 「生命有多長」學習單1 【附件一】 有關生命教育的繪本書籍 影片「人生四季之歌」 「生命有多長」學習單2 【附件二】 「回憶」小書 小書架構與製作方式說明書 「回憶」小書材料（書面紙或雲彩紙） 生 命 教 育 「生 命有多長」 學 習 單 附件二 （ ）年（ ）班（ ）號 姓名（ ） 一、人死亡的原因麼？ __________________________