19.1.1.1变量与函数第一课时导学案.docVIP

PAGE PAGE 1 19.1.1《变量与函数》(第1课时) 导学案 班级 姓名 学号 【学习目标】1.通过探索具体问题中的数量关系和变化规律来了解常量、变量的意义。 2.学会用含一个变量的代数式表示另一个变量； 【学习重点】了解常量与变量的意义；【学习难点】较复杂问题中常量与变量的识别。 【【学习过程】】【】 【知识准备】人们在认识和描述某一事物时，经常会用“量”来具体表达事物的某些特征(属性)，如：速度、时间、路程、温度、面积等，请你再写出三个“量”： 、 、 ；同时用“数”来表明“量”的大小。 【活动一：自学交流】 t/时 1 2 3 4 5 t s/千米 问题一：汽车以60千米／小时的速度匀速行驶，行驶里程为s千米，行驶时间为t 1.请同学们根据题意填写下表： 2.在以上这个过程中，变化的量是_____．不变化的量是______。 3.试用含t的式子表示s，则s=_________. 4.这个问题反映了匀速行驶的汽车所行驶的路程_____随行驶时间_____的变化过程。 问题二：每张电影票的售价为10元，如果早场售出票150张，午场售出206张，晚场售出310张，三场电影的票房收入各多少元？设一场电影售票x张，票房收入y元。 1.请同学们根据题意填写下表： 售出票数(张) 早场150 午场205 晚场310 x 收入y (元) 2.在以上这个过程中，变化的量是______．不变化的量是______． 3.试用含x的式子表示y，则 y=______ 4.这个问题反映了票房收入____随售票张数____的变化过程。 问题三：圆形水波慢慢地扩大，在这一过程中，当圆的半径r 分别为10 cm，20 cm，30 1.请同学们根据题意填写下表：(用含的式子表示) 半径r(cm) 10 20 30 r 面积s(cm2) 2.在以上这个过程中，变化的量是________．不变化的量是________。 3.试用含r的式子表示s。s=__________。4.这个问题反映了 随 的变化过程。 问题四：用10m长的绳子围成长方形，试改变长方形的长度，观察长方形的面积怎样变化．记录不同的矩形的长度值，计算相应的矩形面积的值，探索它们的变化规律。设矩形的长为xm，面积为Ｓm2 。1.请同学们根据题意填写下表： 长x(m) 3 3.5 4 4.5 x 另一边长(m) 面积s(m2) 2.在以上这个过程中，变化的量是________．不变化的量是_________。 3.试用含x的式子表示s． S=_____________ 4.这个问题反映了矩形的 随 的变化过程． 【活动二：形成概念】 问题1：请给活动一(一)~(四)中发生了变化的量和始终不变的量起一个恰当的名称。 变化的量： ； 始终不变的量： 。 问题2：在一个变化过程中，理解变量、常量的关键词是什么？ 活动三：辨析概念 例.写出下列问题中的关系式，并指出其中的变量和常量。 ⑴用20cm的铁丝所围的长方形的长x(cm)与面积S(cm2)的关系． ⑵直角三角形中一个锐角α与另一个锐角β之间的关系。 活动四:练习反馈 练习：填写出下列问题中的关系式，并指出其中的变量和常量． ⑴某市的自来水价为4元/t．现要抽取若干户居民调查水费支出情况，记某户月用水量为x t，月应交水费为y元。y= ，其中变量是 ，常量是 。 ⑵某地手机通话费为0．2元/min．李明在手机话费卡中存入30元，记此后他的手机通话时间为t min，话费卡中的余额为w元。 W= ，其中变量是 ，常量是 。 ⑶水中涟漪(圆形水波)不断扩大．记圆的半径为r，圆周长为C，圆周率(圆周长与直径之比)为π。C= ，其中变量是 ，常量是 。 ⑷把10本书随意放入两个抽屉(每个抽屉内都放)，第一个抽屉放入x本，第二个抽屉放入y本。y= ，其中变量是 ，常量是 。 活动五：拓展应用 1.请结合生活实际，小组合作设计一个可以用下列式子表示的 变化过程 ，并指出里面的变量和常量。 ⑴y=6x ⑵s=40t ⑶s=200-40t 每天销售价(元/件) 200 190 180 170 160 150 … 每天的销售量y(件) 80 90 100 110 120 130 …