申报新专新业之机电一体化技术专业人才培养计划.docVIP

机电一体化技术专业人才培养方案 计划制定： 计划审核： 制定日期：2007.7 学制（修业年限） 标准学制：三年 人才培养目标 培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，职业素质和人文素养良好，市场意识和创业精神较为突出，掌握机械工程、电气电子应用、机电工程应用等方面的专业知识及专业技能，面向机电制造和机电设备应用行业，从事机电一体化设备制造、装调与运行、管理营销等工作的高素质技能型专门人才。 本专业毕业生主要面向的职业岗位（群）为： ?(1) 机电产品的制造加工; ?(2) 机电产品的组装、调试; ?(3) 机电设备的操作、维护; ?(4) 机电产品的销售、技术服务、检验与管理; ?(5) 自动化生产线的调试维护等; ?(6) 生产一线服务人才; ?(7) 生产现场工艺技术人员。 三、人才培养规格 本专业毕业生应具备的知识、能力及素质要求（分解图表） 模块 子模块 知识、能力与素质构成 基 本 素 质 与 能 力 基本政治素质 职业道德与社交能力 良好身体素质 工程计算能力 计算机技术应用能力 外语应用能力 马克思主义哲学 邓小平理论知识 职业道德 体能、体质锻炼与保健知识 专业所需数学知识 外语日常听、说交流能力 计算机原理基本知识 计算机基本软件应用 计算机网络基础知识 计算机程序设计基本知识 机 械 工 程 基 本 能 力 机械识图及制图能力 机械结构分析及设计能力 传动部分分析及设计能力 机械零件测量基本能力 ? 三视图、零件图、装配图绘图与识图能力 国家制图标准知识 公差配合国家标准知识 计算机辅助绘图技能 机械材料的选择能力 静力学的基础知识 材料力学性能及强度计算基本知识 常用机构和零部件基本知识 通用零件和简单机械设计基础知识 液压及气动元件的选择能力 液压及气动回路的设计能力 机械设备装配及维修能力 电 气 电 子 应 用 能 力 常用电气图纸识读能力 电工技术应用能力 电子技术应用能力 常用电工仪器、仪表使用能力 电气线路故障排除能力 直流电路、正弦交流电路 三相电路的分析 整流与滤波电路 磁路、变压器原理及常用变压器 电工电路常用元件功能与选用 电工测量仪器仪表使用技能 基本放大电路 直流稳压电源 脉冲电路 逻辑门电路 时序逻辑电路 安全用电知识 基本电气线路安装能力 机床电路故障排除能力 电子测量仪器仪表使用技能 计算机辅助电气绘图能力 机 电 工 程 应 用 能 力 信息处理能力 低压电气控制技术应用能力 计算机控制能力技术应用能力 可编程控制器应用能力 控制电路的安装、故障分析与排除能力 传感器的选择能力 传感器的应用能力 开环及闭环控制回路的分析能力 信号采集的知识 信息处理的能力 计算机接口的知识 单片机的知识 计算机控制技术应用的能力 可编程控制器的选择能力 可编程控制器的应用能力 变频器的应用能力 直流电机、交流电机的原理 直流电机、交流电机的选用及控制 步进电机的原理及应用 伺服电机的原理及应用 单相电容电机、三相感应电机、变极电机、自整角机的原理及应用 常用低压电气元件的选用能力 低压电气控制电路的分析及设计能力 管 理 知 识 与 能 力 生产管理能力 质量管理能力 生产管理 质量管理 四、教学计划 1．教学环节总周数分配 项 目 周 学 期 数 教学 周数 课内 教学 集中实践教学 复习 考试 入学毕业教育 军训 机动 放假 总周数 一 16 14 2 1 1 2 4 24 二 18 16 2 1 1 8 28 三 18 16 2 1 1 4 24 四 18 16 2 1 1 8 28 五 18 18 1 1 4 24 六 18 18 1 1 20 总计 106 62 =SUM(ABOVE) 44 5 2 7 28 148 2．课程设置 见附表1：机电一体化技术专业课程设置及安排表。 3．教学学时分配比例 项目 学时 比例 项目 学时 比例 理论教学 1128 40.8% 必修课 2488 90% 实践教学 1636 59.2% 选修课 276 10% 总计 2764 100% 总计 2764 100% 3．主要实践环节及安排 实践环节 学期 课时或周数 主要内容及要求 考核 基本技能 金工实习 1 2周 1、能识读简单的机械加工图，能用游标卡尺、千分尺进行基本测量，并按要求完成典型工件的制作。 2、能正确操作车床，并完成轴类等简单零件的加工。 以作品质量为主，兼顾过程。 中级维修电工考证训练 2 2周 1、能够根据工作内容正确选用仪器、仪表；能够读懂X62W铣床、MGB1420磨床等较复杂机械设备的电气控制原理图； 2、能够按图样要求进行较复杂机械设备的主、控线路配电板的配线（包括选择电器元件、导线等），以及整台设备的电气安装工作； 3