10.3 课题学习 从数据谈节水.docxVIP

10.3《课题学习 从数据谈节水》教学设计 大连市第三十八中学 王凤 教学目标 （一）知识技能 １．通过经历在实际问题中收集和整理数据、分析数据、合作交流等过程，发展学生的数学应用能力． ２．经历搜集资料、实际调查等过程，积累综合运用统计知识解决实际问题的数学活动经验。 （二）数学思考 １．体会统计方法的意义，发展数据分析观念。 2.在参与数学实践活动中，发展推理能力及提高应用数学解决实际问题的能力． （三）问题解决 1.利用统计知识分析现实问题，提高寻求解决问题办法的能力． 2.学会与他人合作交流，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。 （四）情感态度 １．通过阅读资料、收集数据等过程，了解水资源现状，提高节水意识． ２．通过小组活动，学会与他人交流合作，并能清晰地表达自己的想法，培养学生的自信心． 重点：用数据谈节水，根据查阅统计资料和从事统计调查活动的结果来谈论节水问题. 难点：从资料中提取有用的信息，能根据具体问题选择适当的统计图描述数据，并能作出合理的判断和预测. 教学方法 自主合作─讨论交流． 学情分析： 这是一节课题学习的内容，课题为《从数据谈节水》，有一定的综合性和活动性。活动的主题是与生态环境有关的节水问题，也是学生熟悉和感兴趣的．课题学习不但让学生再次感受到统计可以帮我们了解周围世界的现状，为我们制定决策提供依据，也是对学生进行人文教育的好机会。因此在活动中