10.1 统计调查（第一课时）.docVIP

《10.1 统计调查》（第一课时） 教学设计 太和县三塔镇中心学校 张杰 教学任务分析 一、 教学目标 知识技能： ?1.经历收集、整理、描述和分析数据的过程； 2.会画扇形统计图。 3.理解分析数据的作用。 数学思考：会收集、整理、描述数据，并对数据进行分析，做出决策。 解决问题： 1.能利用统计调查的知识解决简单实际生活中的问题。 2.培养用统计方法解决实际问题的意识。 ?情感态度： 1.通过研究解决问题的过程，培养学生合作交流的意识和自主探究精神。 2.能积极参与调查活动，从中感受数据的作用及统计在实际生活中的应用，激发学生爱数学的热情。 二、教学重难点 重点：经历统计调查的一般过程，感受统计调查的必要性。 难点：经历统计调查的一般过程，画扇形统计图描述数据。 教学过程 （一）创设情境，导入新课 （播放视频课件：一组同学们喜爱的足球、篮球、羽毛球、乒乓球、排球五项体育项目比赛片段）同学们喜爱这些体育项目吗？（生：喜爱）在这里，老师想知道同学们对足球、篮球、羽毛球、乒乓球、排球五项体育项目的喜爱情况，你改怎么做呢？为了解决这个问题，就需要进行统计调查。（板书课题） （二）经历活动，感受新知 活动1 收集数据???? 活动2 整理数据 活动3 描述数据???? 活动4 分析数据 （三）应用新知，提升能力 应用统计调查知识解决实际问题。 （四）体会收获，拓展能力 课堂小结?