待定系数法求一次函数解析式（第3课时）.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 5 页 课 题 §19.2 一次函数的应用（第3课时）） 时 间 2017-4-23 作者 曹祝品 教学目标 及 解析 1、能根据实际问题中变量之间的关系,确定一次函数关系式. 2、初步体会方程与函数的关系. 3、能通过函数图象获取信息，发展形象思维. 通过函数图象获取信息，培养学生的数形结合意识。 4、根据函数图象解决简单的实际问题，发展学生的分析问题解决问题能力。 5、能将简单的实际问题转化为数学问题(建一次函数)，从而解决实际问题． 教学问题诊断分析 一次函数图象的应用 重 难 点 分 析 培养学生用“数形结合”的思想方法解决数学问题的能力. 教 学 过 程 环节 问 题 与 设 计 设 计 意 图 一、 温 故 知 新 1、什么是正比例函数，什么是一次函数？ 2、怎样用待定系数法求正比例函数和一次函数的解析式？ 3 3、思考 4.问题：小芳以200米／分的速度起跑后，先匀加速跑 5分钟，每分提高速度20米，又匀速跑10分钟。请写出这段时间里她的跑步速度y（米／分钟）(5≤x≤15) (5≤x≤15) (0≤x＜5) 请画出上述函数的图象． 0 0 5 10 15 x（分） 100 200 300 y（米/分） 复习回顾正比例和一次函数的图象,引入本节课的内容. 为新课教学作好铺垫 根据自变量的取值范围进行分段，求出各段的函数解析式。 使学生应用类比思想解决问题. 二、 举 一 反 三 我们把这种函数叫做分段函数．在解决分析函数问题时，要特别注意自变量取值范围的划分，既要科学合理，又要符合实际． 分析：本题y随x变化的规律分成两段：前5分钟与后10分钟．写y随x变化函数关系式时要分成两部分．画图象时也要分成两段来画，且要注意各自变量的取值范围． 引例中图象所表示的函数也是分段函数，你能写出它的解析式吗？ 例1：“黄金1号”玉米种子的价格为5元/千克，如果一次购买2千克以上的种子，超过2千克部分的价格打8折。 （1）填写下表 购买种子数量/千克 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 … 付款金额/元 ?2.5 ?5 7.5? 10? ?12 14? 16? ? … （2）写出购买种子数量与付款之间的函数解析式，并画出函数的图象。 利用这简单的题目树立学困生的自信心. 三、 趁 热 打 铁 1 1、 2、某移动公司采用分段计费的方法来计算话费，月通话时间x（分钟）与相应话费y（元）之间的函数图象如图所示： （1）月通话为100分钟时，应交话费__________元； （2）当x≥100时，求y与x之间的函数关系式； （3）月通话为280分钟时，应交话费多少元？ 学以致用，巩固提高. 体现全体学生的参与意识，及时发现问题，纠正错误，加深对知识的理解与运用 四、 画 龙 点 睛 我们学习并掌握了分段函数在实际问题中的应用，特别是学习了解决多个变量的函数问题，为我们以后解决实际问题开辟了一条坦途，使我们进一步认识到学习函数的重要性和必要性． 分段函数．在解决分析函数问题时，要特别注意自变量取值范围的划分，既要科学合理，又要符合实际． 引导学生从知识、能力、情感、困惑等方面，小结本节课的内容，便 于学生理解和记忆. 突出本节课的重点、难点 五、 融 会 贯 通 1、某地区电力紧缺，电力公司为鼓励市民节约用电，采取按月用电分段收费办法。若某户居民每月应交电费y（元）与用电量x（度）的函数图象是一条折线（如图所示），根据图象解答下列问题： （1）分别写出0≤x≤100和x≥100时，y与x的函数关系式； （2）利用函数关系式，说明电力公司采取的收费标准。 （3）若该用户某月用电62度，则应缴费多少元？若该用户某月缴费105元，则该用户用了多少度电？ 2. 沙尘暴发生后，经过开阔荒漠时加速，经过乡镇、遇到防护林带区则减速，最终停止。某气象研究所观察一场沙尘暴从发生到结束的全过程，记录了风速y（km/h）随时间t（h）变化的图象（如图） （1）求沙尘暴的最大风速； （2）用恰当方式表示沙尘暴风速y与时间t之间的关系。 3、如图所示，l2反映了某公司产品的销售收入与销售量的关系。l1反映了该公司产品的销售成本与销售量的关系，根据图意填空： （1） l1对应的表达式是 ， l2对应的表达式是 。 （ 2）当销售量为2吨时，销售收入= 元，销售成本= 元。 （3）当销售量为6吨时，销售收入= 元，销售成本= 元。 （4）当销售量等于 时，销售收入等于销售成本。 （5）当销售量