二次函数性质教案.doc3.docVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 课题 26．2二次函数的图象与性质（2） 第 课时 中心备课人 教学目标 知识与技能：1. 会用描点法画出二次函数的图象． 　　　　　　２．掌握二次函数图象的特点及函数的性质． 过程与方法：通过动手画函数图像，培养学生动手能力同时向学生进行数形结合思想方法教育。 情感、态度和价值观：通过对几个特殊二次函数的讲解，向学生进行一般与特殊的辩证唯物主义教育． 教学重点 二次函数的图象及性质 教学难点 利用二次函数的图象及性质解决相关问题 教学准备 小黑板 教法学法 启发式教学 整体思路 复习导入 实践与探索 课堂练习 课堂小结 本课作业 重点教学环节设计 个性化教学 一、复习导入： 同学们还记得一次函数与的图象的关系吗？ 你能由此推测二次函数与的图象之间的关系吗？ 那么与的图象之间又有何关系？ 二、实践与探索 例1．在同一直角坐标系中，画出函数与的图象． 解 列表、描点、连线，画出这两个函数的图象，如图26．2．3所示． 回顾与反思 当自变量x取同一数值时，这两个函数的函数值之间有什么关系？反映在图象上，相应的两个点之间的位置又有什么关系？ 探索 观察这两个函数，它们的开口方向、对称轴和顶点坐标有那些是相同的？又有哪些不同？你能由此说出函数与的图象之间的关系吗？ 例2．在同一直角坐标系中，画出函数与的图象，并说明，通过怎样的平移，可以由抛物线得到抛物线． 解：有图像可以看出，抛物线是由抛物线向下平移两个单位得到的． 例3．一条抛物线的开口方向、对称轴与相同，顶点纵坐标是-2，且抛物线经过点（1，1），求这条抛物线的函数关系式． 解 由题意可得，所求函数开口向上，对称轴是y轴，顶点坐标为（0，-2）， 因此所求函数关系式可看作， 又抛物线经过点（1，1）， 所以，， 解得． 故所求函数关系式为． 回顾与反思 （a、k是常数，a≠0）的图象的开口方向、对称轴、顶点坐标归纳如下： 课堂练习 教材P92、3 课堂小结 二次函数的图象及性质 本课作业 教材P9１ 板书设计：　　　　　　　　　26．2二次函数的图象与性质（2）　　　　　　 　　　　一、二次函数的图象和性质．例１：　　例２：　　例３： 教学反思：