交互式理念在包装设计课程中的应用.PDF

第32卷第1期 西昌学院学报（自然科学版） Vol.32，No.1 2018年3月 JournalofXichangUniversity（NaturalScienceEdition） Mar.，2018 doi：10.16104/j.issn.1673-1891.2018.01.030 “交互式”理念在包装设计课程中的应用 韩晓莉 （烟台职业学院，山东 烟台 264001 ） 摘要：随着社会经济和科技的发展，人们的消费方式逐渐向精神消费时代转变，“交互式”包装提升了消费者使用商品的趣味 性，是包装设计发展的新趋势。以“交互式”包装为主线，以包装设计教学为切入点，分析、总结了将“交互式”包装理念引入包 装设计课堂的优势。 关键词：交互式；包装；教学研究 中图分类号：TB482-4 文献标志码：A 文章编号：1673-1891（2018）01-0123-03 Application of Interactive Concept in Packaging Design Course HAN Xiao-li （Vocational College of Yantai, Yantai, Shandong 264001, China ） Abstract: Withthedevelopmentofsocialeconomyandtechnology,peoplesconsumptiongraduallyturnstothe pleasurepoint.Interactivepackageenhancestheinterestingofusingproducts,whichisanewtrendofpackage design.Thisarticletakesinteractivepackagingasthemainline,teachingpackagedesignasthestartingpoint, analyzesandsummarizestheadvantagesofintroducingtheconceptofinteractivepackageintothepackaging designclass. Keywords:interactive;packaging;teaching 随着我国经济的发展，人们的消费水平有了显 校门又进了校门，严重缺乏实践经验，教学方式大 著的提高，消费方式正在由物质消费向精神消费转 多是传统的老师先讲理论，然后布置虚拟课题，学 变，这也给商品包装提出了更高的要求。包装兼具 生凭着想象做作业的情况，教学理念陈旧，学生的 商品无声的推销员的功能，要达到这一目的，必须 作品和市场不能接轨。 由原来单纯的保护商品、包裹商品的功能，扩展为 随着人们生活水平的不断提高，消费者对商品 具有更多信息和使用功能的信息集合体，成功的商 包装已经有更高的要求，他们已经不满足于商品包 品包装不仅要刺激人们的购买欲望，使消费者在使 装的美观，而是需要在使用商品的过程中有更多新 用过程中获得精神满足，还要能够提高企业的品牌 奇的体验。学生作为成长中的专业包装设计师，不 效应。对包装进行“交互式”设计可以拓展商品包 仅要紧跟市场的步伐，而且要把握人们的消费心理， 装的额外价值，延伸包装的使用功能，让消费者在 通过包装设计与消费者的“交互”引导人们消费。这 使用商品的过程中产生新奇的体验，从而能够吸引 就要求包装设计教学要打破传统的教学模式，让学 人们主动购买商品。 生在掌握设计理论的基础上走出课堂、走进市场、走 入消费者内心，让自己设计出的包装和消费者有效 1 包装设计课程教学现状 互动，从而给消费者提供更美好的消费体验。 我国的包装设计教育起步较晚，包装设计课程