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10.3课题学习 从数据谈节水 叶家中学 李立秀 教 学 目 标 知识技能：进一步巩固处理数据的基本步骤和方法，能灵活选用统计图对具体问题的数据进行清晰、有效地描述，并获取有用信息并作出合理决策. 数学思考：让学生亲身经历独立思考、动手操作、团结合作、互相交流的学习过程，积累数学活动的经验，学会合理处理信息，发展数学应用意识. 解决问题：通过分析数据，得出结论，让学生体会用数据分析问题的过程，提出合理化建议，感受数学给生活带来的价值． 情感态度：使学生感受统计在生产生活中的作用；培养学生的数感；使学生乐于接触社会环境中的数学信息，激发学生的节水及环保意识. 重 点 难 点 1．重点：培养学生的数感和统计观念. 2．难点：能根据具体问题选择适当的统计图描述数据并获取有用的信息，并作出合理的判断和预测. 媒体使用 电子白板、自制网页课件 课时安排 一课时 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 及 教 师 指 导 学 生 活 动 及设计意图 创设情境 出示主页，创设问题：出示谜语。 导入： 资料展示当前世界淡水资源及我国有关缺水的形势的资料图片。 问题： 看了这些图片，你有哪些感受? 你了解世界及我国有关水资源的现状吗? 教师借助图片展示