二次函数与判别式的关系.docxVIP

二次函数与一元二次方程 教学目标 　　1、经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程，体会方程与函数之间的联系 　　2、经历用图象法求一元二次方程的近似根的过程，获得用图象法求方程近似根的体验 　　3、理解二次函数与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系，理解何时方程有两个不等的实根、两个相等的实根和没有实根 　　4、理解一元二次方程的根就是二次函数与交点的横坐标，能够利用二次函数的图象求一元二次方程的近似根，进一步发展估算能力 　　教学重点和难点 　　重点：理解一元二次方程的根就是二次函数与交点的横坐标 　　难点：利用二次函数的图象求一元二次方程的近似根 　　教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)设计 　　一、从学生原有的认知结构提出问题 　　我们知道，二次函数与一元二次方程有一定的相似之处，它们的表达式基本相同。其实，二次函数中的y值为零时，那么就会变成一元二次方程。这节课，我们来研究它们之间的关系。 　　二、师生共同研究形成概念 　　1、 书本引例 利用竖直上抛小球问题，引出二次函数与一元二次方程的关系。可由学生用自己的语言表达它们之间有什么关系。 　　2、 二次函数与一元二次方程的关系 　　☆ 议一议书本P 65 议一议 　　理解二次函数与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系，理解何时方程有两个不等的实根、两个相等的实根和没有实根。 　　二次函数y = ax2+bx+c的图象与x轴的交点坐标有三种情况：有两个交点、有一个交点、没有交点。当二次函数y = ax2+bx+c的图象与x轴有交点时，交点的横坐标就是当y = 0时自变量x的值，即一元二次方程ax2+bx+c = 0的根。 　　3、 用逐渐迫近的方法求一元二次方程的近似根 　　☆ 想一想书本P 67 估算方程的根 要让学生理解一元二次方程的根就是二次函数与交点的横坐标，能够利用二次函数的图象求一元二次方程的近似根，进一步发展估算能力。 　　三、随堂练习 　　1、书本 P 70 随堂练习 　　2、《练习册》 P 37 　　四、小结 　　二次函数与一元二次方程的关系。 　　五、作业 　　书本 P 72 习题2.101 　　六、教学后记