初三主题复习 动点问题（学案）.docVIP

中考专题复习——动点问题 学习目标：通过本节课的学习，了解在解动点问题时，要充分发挥空间想象的能力，不要被“动”所迷惑，而是要在“动”中求“静”，化“动”为“静”，抓住它运动中的某一瞬间，寻找确定的关系式，同时还要注意考虑图形运动的全过程，根据题意画出图形，数形结合的进行分类讨论。 课前热身： BPA1.如图，点P从A点出发，沿射线AB以每秒2个单位的 B P A PCBDA2.如图，AB=CD=3cm,BC=2cm, P C B D A BC边上时，P点经过的路程是___________的长度，该长度 ∽EACB ∽ E A C B 3.如图，若△ABC △FBE,则有比例式_________ F若EF∥AC,则有比例式____________ F 一、问题情景 1、如图：已知平行四边形 ABCD中，AB=7，BC=4，∠A=30° (1)点P从点A沿AB边向点B运动，速度为1cm/s。 若设运动时间为t(s)，连接PC,当t为何值时，△PBC为等腰三角形？ DC D C B A [数学思想1]：_________________ 二、问题变式训练 小组合作交流讨论 如图：已知平行四边形ABCD中，AB=7，BC=4，∠A=30° (2)若点P从点A沿射线AB运动，速度仍是1cm/s。 当t为何值时，△PBC为等腰三角形？ [数学思想2]：_____________________ 三、动脑创新 再探新知 （3）当t＞7时，是否存在某一时刻t,使得线段DP将线段BC三等分？ DC D C B A 四、实践新知 规律运用 1.在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6cm，BC=8cm，点P由点A出发 ，沿AC向C匀速运动，速度为2cm/s，同时点Q由AB中点D出发，沿DB向B匀速运动，速度为1cm/s，连接PQ，若设运动时间为t(s) (0＜t ≤3) （1）当t为何值时，PQ∥BC? (2)设△ APQ的面积为y ，求y与t之间的函数关系。 (3)是否存在某一时刻t，使△ APQ的面积与△ ABC的面积比为7︰15？若存在，求出相应的t的值；不存在说明理由。 （4）连接DP,得到△QDP，那么是否存在某一时刻t，使得点D在线段QP的中垂线上？若存在，求出相应的t的值；若不存在，说明理由。 基础练习： 如图，已知一次函数y=+3的图像与x轴，y轴分别相交于A，B两点，点C在线段AB上以每秒1个单位的速度从点B向点A运动，同时点D在线段AO上以同样的速度从点A向点O运动，运动时间用t表示。 1）求AB的长 2）当t为何值时，△ACD与△AOB相似？ 拓展延伸： 如图，在平面直角坐标系中，四边形OABC为矩形，点A、B的坐标分别为(4，0)、(4，3)，动点M、N分别从点O、B同时出发，以每秒1个单位的速度运动，其中点M沿OA向终点A运动，点N沿BC向终点C运动，过点N作NP⊥BC，交AC于点P，连结MP，当两动点运动了t秒时。 （1）P点的坐标为( ， )(用含t的代数式表示)； （2）记△MPA的面积为S，求S与t的函数关系式(0＜t＜4)； （3）当t= 秒时，S有最大值，最大值是 ； OCNM O C N M B(4，3) A(4，0) Y x P