5.3分式的加减法--异分母分式的加减.3_分式的加减法2.pptVIP

业精于勤，荒于嬉行成于思，毁于随 ——韩愈 （第二课时） 异分母分式的加减法(1) 学习目标:类比异分母分数的加减，类比出异分母分式加减的法则. 学习重点:准确找出各分母的最简公分母. 学习难点:准确找出各分母的最简公分母，异分母分式加减的法则. 1.计算: 3 2 5 6 3 2 6 1 2.异分母分数加减法的法则是什么？ 异分母分数相加(减)，先通分，把异分母分数化为同分母的分数，然后再相加（减）. 3.你认为 猜猜异分母的分式应该如何加减? 一、交流预习 类比发现 ? 异分母的两个分式相加（减），先通分，化为同分母的分式，再相加（减）. 【异分母的分式加减法法则】 4、你能用字母来表示上述法则吗? 把几个异分母分式分别化为与它们相等的同分母分式，叫做分式的通分.这个相同的分母叫做这几个分式的公分母. 对于 你对以下两种做法有何评判? 二、互助探究 几个分式的公分母不止一个，为了计算方便, 通分时,一般选取最简公分母. 确定最简公分母的方法： （1）系数:分式分母各系数的最小公倍数； （2）因式:凡各分母中出现的不同因式都要取到； （3）因式的指数:相同因式取指数最高的。 最简公分母是： x y (x+y) (x-y)2 若分式的分子、分母是多项式,能分解因式的要先分解因式,再确定最简公分母. 二、互助探究 你能说出下列式子的最简公分母吗？ 解: 解: (1) (2) 通分 三、分层提高 异分母的分式相加减的步骤： 1、找各分母的最简公分母； 2、通分：运用分式的基本性质把异分母的化为同分母； 2、根据同分母的分式相加减的法则进行计算。 三、分层提高 例3 计算： 例4：小刚家和小丽家到学校的路程都是3km，其中小丽走的是平路，骑车速度2v km/h．小刚需要走1km 的上坡路、2km 的下坡路，在上坡路上的骑车速度为vkm/h，在下坡路上的骑车速度为3vkm/h．那么 （1）小刚从家到学校需要多长时间？ （2）小刚和小丽谁在路上花费的时间少？少用 多长时间？ 答案（1） （2）小丽花的时间 少，比小刚少 三、分层提高 异分母分式加减法解题步骤： 1. 确定最简公分母 2. 通分，化为同分母分式 3. 进行同分母分式的加减运算 4. 公分母保持积的形式，化简分子 5. 将得到的结果约分化简。 （1）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。 （2）分式加减运算的结果要约分，化为最 简分式（或整式）。 四、总结归纳 1.用两种方法计算： 解：法一（按运算顺序） 原式 法二(利用乘法分配律) 原式 五、巩固反馈 五、巩固反馈 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网