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《一次函数》小结与复习 四十里街第一中学 张亚平 教学目标1.能整理本章学习内容，建立相关知识之间的联系，优化知识结构； 2．会用一次函数模型描述和研究实际问题中的运动变化规律； 3．进一步体会函数模型思想、数形结合思想及变化和对应的思想。 教学重点：整理知识，优化知识结构；解决问题，感悟数学思想方法。 教学难点：体会函数模型思想、数型结合思想。 教学过程 请认真学习课本P106-107页“小结”的内容，思考其中的问题，并完成： 一、画出本章知识结构图 二、基本知识提炼整理 （一）函数 1.概念:在一个变化过程中，如果有两个变量x和y，并且对于x的每一个确定的值，y都有 值与其对应，那么就说____是自变量，____是____的函数. 2.描点法画函数图象一般步骤为：_____、______、______． 3.函数的表示方法有：________、________、__________. （二）正比例函数 1.一般形式： ( ). 2.图象：过 的一条直线. 3.性质：（1）当k＞0时，图象过 象限，y随x的增大而 ； （2）当k＜0时，图象过 象限，y随x的增大而 . （三）一次函数 1.一般形式： ( )，当 时，一次函数就变成了正比例函数. 2.图象：过（ ，0）和（0， ）两点的一条直线. 3.性质：（1）当k＞0时，y随x的增大而 ，图象必过 象限； （2）当k＜0时，y随x的增大而 ，图象必过 象限； 4.通常采用 法来求正比例函数、一次函数的解析式. （四）平移与平行的条件 1.把 y=kx的图象向上平移b个单位得y=kx+b，向下平移b个单位得y=kx-b . 2.若直线y=k1x+b与y=k2x+b平行，则k1=k2,b1≠b2反之也成立 （五）求交点坐标 如何求直线 y=kx+b与坐标轴的交点坐标？ 三、复习检测 1． 函数 中，自变量x的取值范围是 ( ) A. x 3 B. x ≤ 3 C. x 3 D. x ≥3 2．下列各图表示y是x的函数的 是（ ） yyyy y y y y xxxx x x x x A B C D 3．在夏天，一杯开水放在桌面上，其水温T与放置时间t的关系，大致可表示为 (　　)  yyyy4.已知一次函数y=kx+b, y随着x的增大而减小，且kb0，则在直角坐标系内它的图象大致为（ ） y y y y xxxx x x x x 一次函数 的图象经过点P（-1，2），则 问题探究 探究1 函数 (m为常数). (1)当m取何值时, y是x的正比例函数? (2) 当m取何值时, y是x的一次函数? 变式：设函数 (m为常数)，当m取何值时, y是x的一次函数，并求出解析式． 探究2 已知直线y1=k1x+b1经过原点和点（-2，-4），直线y2=k2x+b2 经过点（8，-2）和点（1，5）. (1)求y1及y2的函数解析式，并画出函数图象． (2)若两直线相交于Ｍ，求点Ｍ的坐标． (3)若直线y2与x轴交于点Ｎ，试求△MON的面积． 达标检测 1．下面哪个点不在函数y=－2x+3的图象上 （ ） A.（-5，13） B.（0.5，2） C.（3，0） D.（1，1） 2．直线y=kx＋b经过一、二、四象限,则k、b应满足 （ ） A.k＞0, b＜0 B.k＞0, b＞0 C.k＜0, b＜0 D.k＜0, b＞0 3．如图，在同一直角坐标系中，关于x的一次函数y = x+ b与 y = bx+1的图象只可能是（ ） x x x y O y O O x x y y A B C D 4．等腰三角形的周长为10cm，将腰长x（cm）表示底边长y（cm）的函数解析式为 ，其中x的范围为 . 5．若一次函数 是正比例函数，则m的值为