2011 人教版9.1不等式及解集.docxVIP

不等式及解集教学设计 甘肃省平凉市崇信县第二中学 胡锁成 电课题名称 9.1不等式及解集 教学目标 1感受数学数学来源于生活。 2理解不等式的概念。 3会用不等式表示不等关系。 4理解不等式的解集的意义。 教学重点 1会用不等式表示不等关系。 2会检验某一未知数的值是否为不等式的解。 教学难点 用不等式表示不等关系 教学过程 活动一：情景引入 1.教师出示问题 小强早晨坐校车上学，校车匀速速行在7：20 时从家出发，学校距离家50千米，要在8：00之前到达学校，车速应满足什么条件？ 若设车速为每小时x千米，能用一个式子表示吗？ 2.学生思考后小组展示 从时间上看：用的时间不到 2/3 小时, 所用时间 50/X小时.即： 从路程上看：汽车要在08：00之前以这个速度行驶的路程要超过50千米，即： 3.教师引导学生归纳不等式的定义。 学生口述不等式的定义。 教师提问： （1）常见的不等号有哪些 ？ （2）分别表示什么意义？ 小组展示：≥ ≤ ≠ 教师强调： （1）用“≠”表示不等关系的式子也叫不等式． （2）用“≥”或“≤”表示大小关系的式子叫做不等式． （3）“≥”读作“大于或等于”或“不小于” 　活动二