2017-2018学年高中生物 第3章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 新人教版必修3.pptVIP

第3章　植物的激素调节 ;1.阅读教材，体验科学家发现生长素的历程，并对相关实验进行分析。2.画图解释生长素的分布与植物向光性的关系。 3.结合教材图3－6和技能训练，分析植物体中生长素的极性运输。;课堂导入;方式二： 向日葵是太阳之花，在希腊神话中，水泽女神爱恋太阳神阿波罗，于是群神将她变成了向日葵，以便终生追随那份永远的阳光。现实生活中的“朵朵葵花向太阳”是怎么回事呢？原来在阳光的照射下，生长素在向日葵的背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长，从而使向日葵的叶子和花盘慢慢地向着太阳转动。那么，什么是生长素？它是怎样被发现的呢？;;一、生长素的发现过程;知识梳理;③处理及现象;2.鲍森·詹森和拜尔的实验 (1)鲍森·詹森的实验 ①实验过程及现象 ②实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给 。;(2)拜尔的实验 ①实验过程及现象 ②实验结论：胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。;3.温特的实验 (1)实验过程及现象;4.生长素的化学本质： 。 5.植物激素的概念 (1)产生部位：植物体内。 (2)运输途径：从 运送到 。 (3)生理作用：影响植物 。 (4)化学实质：微量 。 6.