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2019-06-23 发布于河南
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切线的课件.ppt

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切线长定理九年级数学组【教学目标】了解切线长定理的概念理解切线长定理，了解三角形的内切圆和三角形的内心的概念，熟练掌握并能运用能做出三角形的内切圆【教学重难点】切线长定理及其应用，三角形的内切圆的画法和内心的性质切线长定理的导出及其证明和运用切线长定理解决实际问题三角形的内心及其半径的确定复习引入：如何判断一条直线是园的切线？圆的切线具有什么性质？如右图所示，PA是∠BAC的平分线，AB是⊙Ｏ的切线，切点为E，那么AC是⊙O的切线吗？为什么？思考：你还能写出什么结论？这个命题的逆命题是什么？成立吗? 自学提示阅读教材第49页至51页，回答下列问题： 1.什么是切线长？ 2.切线长定理的内容？ 3.什么是三角形的内切圆？ 4.什么是三角形的内心？ 5.什么是圆的外切三角形？应用例1 如图所示，PA.PB是⊙O的两条切线，A.B为切点，直线EF也是⊙O的切线，切点为Q，交PA,PB为E.F点，已知PA=12cm, ∠ P=70°. 求： 1. △PEF的周长； 2. ∠EOF的度数。应用例2： ABC的内切圆O与AC.AB.BC分别相切于点D.E.F,且AB=5cm,BC=9cm,AC=6cm,求AE.BF和CD的长。（可利用三元一次方程组来解，注意解法）应用例3 如图所示，已知在ABC中，C=90,内切圆O与三边分别切于D.E.F. 试说明：四边形OECF是正方形；若AD=6,BD=4,求AC和圆O的半径。课堂小结切线长定理三角形的内心 * * A B P E F C A B P E F Q O D B C A E F O A 例3 如图所示，已知在ABC中，C=90,内切圆O与三边分别切于D.E.F. 试说明：四边形OECF是正方形；若AD=6,BD=4,求AC和圆O的半径。 A 例3 如图所示，已知在ABC中，C=90,内切圆O与三边分别切于D.E.F. 试说明：四边形OECF是正方形；若AD=6,BD=4,求AC和圆O的半径。 A 例3 如图所示，已知在ABC中，C=90,内切圆O与三边分别切于D.E.F. 试说明：四边形OECF是正方形；若AD=6,BD=4,求AC和圆O的半径。 A 例3 如图所示，已知在ABC中，C=90,内切圆O与三边分别切于D.E.F. 试说明：四边形OECF是正方形；若AD=6,BD=4,求AC和圆O的半径。 A 例3 如图所示，已知在ABC中，C=90,内切圆O与三边分别切于D.E.F. 试说明：四边形OECF是正方形；若AD=6,BD=4,求AC和圆O的半径。 D E C A B F O