校外教学与家庭访问96体二.pptVIP

 目 錄 1~家庭訪問的目的 6~校外教學之教育意義 2~家庭訪問的方式 7~校外教學目的 3~訪問前的安排 8~校外教學的優點 4~訪問的技術 9~提昇校外教學教育意義 5~訪問後的處理 具體策略 10~範例 家庭訪問的目的 學校與家庭是教育兒童最重要的場所，因此對於兒童教育的理想目標和教育效果，除了注意本身的教學，和各項可能影響的因素以外，更必須和家庭共同負起教育的責任。根據各方統計，許多適應不良、行為不良的學生，都出自於家庭因素，所以實施家庭訪問，可促使老師與家庭取得密切的連繫，甚而好的人際關係，有啟發家長對子女教育之認識，並促進家長對學校教育的合作，甚而贊助。 (一)、?? 定期訪問：每學期舉行一至二次，由級任導師擔任報導學生在校學習生活情形，並徵詢學生在家庭實際情形，及發掘學生特殊問題，以謀求解決。 (二)、?? 臨時訪問：遇學生有特殊問題發生，如疾病、曠課、犯過．．等，立即與家長連繫，探知原因及解決辦法(由級任導師或有關訓導人員負責)。 訪問前的安排 １、??? 教師座談會：由老師集思廣益共同探討特殊學生的問題，在家庭訪問時應注意的事項和採取何對策，以促使家長的合作。 ２、??? 讓學生家長正視家庭訪問的意義和目的：除了對全班說明訪問的目的和意義。在家長方面，可利用「家庭連絡簿」，使家長了解家庭訪問的意義和重要性，並提示共同問題，促其考慮 ３、??? 擬訂計劃：在很有限的時間內，勢難對每一學生作普遍而深入之家庭訪問，所以在對象及人數上有斟酌的必要，除了依原訂計劃，依學生家庭的地區作訪問外，對於特殊困擾的學生，更應訪問，以俾早日協助學生解決問題。 ４、??? 詳閱訪問學生資料，事先準備好話題，這些話題是家長最關心的話題 ５、家庭訪問前應事先通知：使得老師免於走空門，或破壞家長原訂計劃，而降低了訪問的效果。 訪問的技術 1~請學生帶路 2~尊重家長，不隨意批評 3~以最真摯、誠懇的態度，取得家長的信賴 4~避免在家長面前作訪問記錄 5~不在家長面前批評或斥責學生 6~涉及家庭內的秘密事項，應避免積極打聽 7~訪問時間不宜過長 8~絕不接受餽贈，或留在學生家用餐 1、整理訪問記錄 2、答覆學生家長問題 3、設身處地研究問題 4、對於適應欠佳，較難解決問題之兒童，透過教師座談會討論問題，並進行輔導，甚而治療。 5、對於表現平庸的學生，更要在平時的教學活動裡，挖掘學童優點，使能增進啟發之效。 校外教學之教育意義 1~將教室內的學習延伸到校外。 2~在課程中的任何階段，提供所要獲得的一連串直接經驗，這些經驗將增進一個人對環境與人生的了解 。 3~是一種能夠將學生、教師和參與工作的校外教學資源人物凝聚在一起，共同策劃與執行，以發展最適宜的教與學的教育環境及計畫。 校外教學準備 確定教學主要內容並蒐集相關資料 擬定實施計畫簽核 辦理相關事務(保險交通引食住宿等合約 學生分組編隊 通知家長配合 製作參加人員名冊 確定留守人員名單 校外教學意外發生之處理 清查受傷師生情況 急救處理 通知警憲醫護單位支援救助 通知學校留守人員請派員協助並通知家長 安撫未傷同學決定繼續或中止活動 返校 國小校外參觀與家庭訪問範例 育才國小 老師ㄧ 進德國小 老師二 枋寮國小 老師三 竹村國小 學生 萬大國小 * * * * * * * * * * * * 班級經營報告 校外參觀與家庭訪問 組員:陳治國 高俊雄 朱祖詒 陳迺光 家庭訪問的方式 訪問後的處理 校外教學目的 1~增強觀察能力 2~喚起學生的好奇心，激發學習興趣，提昇休閒時間活動的層次 3~提供學習題材 4~增加學習戶外生活技能的機會 5~將教室的學習環境延伸至教室外 6~提供探索和研究的機會 7~加強學生表達和溝通的能力 8~有助於知識的應用 9~不再侷限於授課者才是老師，將老師的定義延伸 10~增進社會人際關係的發展 （一）達成認知領域之教學目標 （二）實現情意領域之教學目標 （三）完成技能領域之教學目標 （四）發展人際關係之教學目標 （一）行前規劃適切且統整的學習方案 （二）活動要能引導與印證學生所學 （三）師生共同參與行前規劃 （四）邀請家長參與活動 （五）設計與正式課程