有理数的减法.7《有理数的减法》课件（华东师大版七年级上）.pptVIP

义务教育课程标准试验教科书七年级 上册 华东师范大学出版社 1.通过实例，经历探索有理数减法法则的过程。 2.理解有理数减法法则，渗透化归思想。 3.掌握有理数的减法法则，会运用法则求两个有理数的差。 4.能利用有理数的减法解决简单的实际问题，体会数学与现实生活的联系。 学习重点、难点 重点：有理数的减法法则 难点：有理数减法法则的探索过程及例2的解决 在中国地形图上，珠穆朗 玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度分别是8844米和-155米,问:珠穆朗 玛峰比吐鲁番盆地高多少? 一、温故知新、引入课题 上面的问题通常可列出算式 8848 - （-155） 想一想，怎么进行有理数的减法呢？ (-8)+(+3)= (-5)+(-3)=-8 (-8)-(-3)= 减号变加号 减数变相反数 -5 -5 比一比，想一想 减数变相反数 10-6=(___)， 10+(-6)=(___) 4 4 10-6=10+(-6)=4 减号变加号 再试一次 二、??得出法则，揭示内涵 由此你发现了什么？ 有理数减法法则： 减去一个数，等于加上这个数的相反数 注意：减法在运算时有 2 个要素要发生变化。 1 减 加 2 数 相反数 下列括号内各应填什么数? (1)(+2)-(-3)=(+2)+( )；? (2)0 - (-4)= 0 +( )；? (3)(-6)- 3 =(-6)+( )；? (4)1 - (+39) = 1 +( ) +3 +4 -3 -39 三、强化法则，深入理解 例题1 ：? ?(1)(-32) -(+5) (2)7.3-(-6.8) (3)(-2)-(-25) (4)12-21 减号变加号 减数变相反数 注意：两处必须同时改变符号. =(-32)+(-5)= -37 =7.3 + 6.8 =14.1 =(-2)+25 =23 =12+(-21) =-9 四 例题示范，初步运用 例2.在中国地形图上，珠穆朗 玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度分别是8844米和-155米,问:珠穆朗 玛峰比吐鲁番盆地高多少? 解：8 848－（－155） ＝8 848＋155 ＝9 003（米） 答：珠穆朗 玛峰比吐鲁番盆地高9003米 1. 计算： (1)(+3)-(-2) (2)(-1)-(+2) (3)0-(-3) (4)1-5 (5)(-23)-(-12) (6)(-1.3)-2.6 2. 填空： (1)温度3℃比-8℃高 ；? (2)温度-9℃比-1℃低 ；? (3)海拔高度-20m比-180m高 ；? (4)从海拔22m到-50m，下降了 . =+5 =-3 =+3 =-4 =-11 =-3.9 11 ℃ 8℃ 160m 72m 五、分层练习，形成能力