有理数乘法.9有理数的乘法1.pptxVIP

有理数的乘法学习目标：1、在了解有理数乘法的意义的基础上，理解应用有理数乘法法则。2、会准确、熟练地进行有理数乘法运算。3、通过对有理数乘法法则的探索过程，培养自己的观察、归纳、概括及运算能力。学习重点：有理数乘法法则的应用， 乘法的符号法则。难点： 有理数乘法中的符号法则问题1：想一想独立探索一只小虫，沿一条东西巷的跑道，以每分钟3米的速度向东爬行2分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向？相距多少米？（可规定向东为正） ？合作交流东可以列出哪些式子来解答？630-33+3=62?3= 6小虫位于原来东方6米处问题2：想一想小虫以每分钟3米的速度向西爬行2分钟，那么结果有何变化呢？也用算式和数轴的方式该怎样解答呢？3-60-3-3+（-3）=-62×（-3） = -6即说明小虫在原来位置的西6米处比较归纳1、观察式子： ； 有什么变化吗？两数相乘，把一个因数换成它的相反数，所得的积是：＿＿＿＿＿＿。由此：（-2）×3=＿＿；（-2）×（-3）=＿＿。2、填空：3×4=＿＿ （-3）×4=＿＿； 3×（-4）= ＿＿ ；（-3）×（-4）= ＿＿； 0×4=＿＿；0×（-4）=＿＿。原来的积的相反数-66-1212-12120积的符号与两乘数符号的关系：4、有理数乘法法则：两数相乘，同号得（ ）异号得（ ），并把绝对值（ ），一个数与0相乘得（ ）。例如（-5）×（-3）=+（15）；（+5）×（-3）=-15 同号 正 异号 负正正数乘正数积为———数，负数乘负数积为———数，负正数乘负数积为———数。负数乘正数积为———数，3、如何确定两个有理数的积的符号和绝对值？相乘03×53×5巩固训练：教材45页1，2，3通过练习3你能发现什么规律吗？ 一个数乘以1，得这个数本身； 一个数乘以-1，得这个数的相反数。知能训练1、填空 (用“＞”或“＜”号连接)：(1)如果a＜0，b＜0，那么ab_______0；(2)如果a＜0，b0，那么ab_______0；(3)如果a＞0时，那么a_______2a；(4)如果a＜0时，那么a_______2a＞＜＜＞?2、计算：（-9）×（+ ）；（-12）×（-1 ）； （+3）×（-3 ）；（- 55 ）×0； （+ 20 ）×（-20 ）。3、登山队攀登一座山峰，没登高1千米，气温下降6℃，攀登3千米后，气温有什么变化？（气温上升为正，下降为负）解：（-6）×3=-18（℃），所以气温下降18℃课堂小结符号绝对值同号为正，异号为负这个数本身这个数的相反数进行有理数乘法运算时，先确定（ ），再确定（ ）。两数相乘：＿＿＿＿＿＿＿＿。一个数乘以1得：＿＿＿＿＿。一个数乘以-1得：＿＿＿＿＿。补充训练1、当ab0，则必有﹍﹍（ ） A.a0,b0 ;B.a0,b0 ; C.a0,b0 ; D.a0,b0或a0,b0.2、一个有理数和它的相反数的积﹍（ ）A.必为正数B.必为负数C.一定不大于0 D.一定不等于-1DC3、若ab=0，则一定有﹍﹍（ ）A.a=b=0B.a=0 C.a,b至少有一个为0D.a,b最多有一个为04、如果a+b0,ab0,则﹍﹍（ ）A.a,b异号，且|a||b|;B.a,b异号，且abC.a,b异号，其中正数的绝对值大D.a0b或a0bC同学们的认真合作！ 作业：教材51页1，2