小学生文明礼仪教育教案-(8个).pdfVIP

向阳小学学生文明礼仪课教案 ——课间礼仪 教学目的： 1. 通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安 全意识和课间礼仪意识。 2. 促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做 ?课间礼仪之星 ?，共同创建和谐课间。 一、教学过程： 一 、情境导入 1、渲染课间情境。 2、引发思考，组织交流。 3、情感共鸣，导入新课。 创建和谐社会， 创建和谐校园， 让我们也来为校园增添光彩， 你、我、他，我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐 课间。 （板书：共创和谐课间） 二、深入交流 1、谈身边故事，树立正确形象。 （1）引导学生发现身边亮点 师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着 礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传 承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。现在，在我们 身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有 秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼 仪之星。 下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活 动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？ （2 ）组织交流 在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么， 怎么去做。 如：①准备下节备品。 ②有秩序上下楼。 ③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。 ④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。 ⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。 ⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。 ⑦极目远眺，保护视力。 …… 三、总结激励 在这节课中，大家交流了许多共创和谐课间的想法，这多么 令人欣喜！ 清脆的下课铃声马上就要响起，欢声笑语即将在校园飘荡。 相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同 努力，我们的课间一定会充满阳光。 板书设计： 活动有序 注意安全 共创和谐课间 文明礼让 互帮互助 小学生文明礼仪之——语言文明 一、教学目标： １、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识 及讲文明的重要性。 ２、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言 文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学 生的行为。 二、教学过程： 导入新课： 语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生 所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不 注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的 自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学 们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。 1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语 学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学 活用。 2、知识问答 要做到语言文明，首先要会用 ?请、您好、谢谢、对不起、 再见 ?等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来 做个问答竞赛，看谁说得又快又准。 你想别人帮的忙，应该说什么？ （请帮个忙） 早上起床后见到别人说什么？ （早上好） 平时见到别人要说什么？ （您好） 晚上睡觉前对人要说什么？ （晚安） 分别应该说什么？ （再见） 别人送你时，你应说什么？ （请留步） 别人帮了你的忙时要说什么？ （谢谢） 不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原 谅，很抱歉） 对方向你道歉时你应说什么？ ( 别客气，没关系 ) 对老年人应该怎样称呼？ （老大爷、老奶奶） …… 3、语言文明的注意事项 要待人有礼， 就要说话文雅， 不用粗野庸俗甚到下流的词语。 平时多